교육평가 ) 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오 검사, 측정, 평가의 개념과 세가지의 상호 연관성에 대해 간단히 설명하기로 하자

목차

1. 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 ?이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오
1) 규준참조검사와 준거참조검사의 개념
2) 각각의 검사가 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지 설명

2. 검사, 측정, 평가의 개념과 세가지의 상호 연관성에 대해 간단히 설명하기로 하자
1) 검사, 측정, 평가의 개념
2) 검사, 측정, 평가의 상호 연관성

본문내용

1. 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오
1) 규준참조검사와 준거참조검사의 개념
(1) 규준참조검사
검사 기준에 따라 규준참조검사와 준거참조검사로 나누어 말할 수 있다. 먼저 규준참조검사는 피험자의 검사 점수를 규준에 비교한다. 즉, 상대평가와 같다. 규준참조검사는 개개인이 상대적으로 어느 수준인지에 대한 서열과 위치를 알리려는 목적이 있다. 규준집단의 점수 분포를 규준이라고 한다. 모집단에서 선정된 규준집단은 표본을 말하며, 규준의 적절성 여부는 규준집단이 모집단을 잘 대표하는지 판단한다. 규준참조검사에 해당하는 검사로 수능, 공무원 시험 등 적성검사와 같은 성격검사, 태도 검사, 심리검사에 해당한다. 즉. 국가 단위, 지역단위 등 여러 가지 유형들이 있다. 예를 들어 지능검사를 개발할 때 검사 지를 먼저 만든다. 그다음으로 모든 연령의 아동들에게 검사를 할 수 없어 성별과 연령, 지역, 경제적인 조건 등을 고려하여 그 표집 한 자료를 통해 아이들에게 그 검사를 실시한다. 이렇게 표본을 선정하는 것이 중요하다.

참고 자료

강의안 자료