특수학교설립 통합교육에 미치는 영향

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

많은 사람들은 서로 협력해가면서 살아가는 사회적 동물이다. 사회적 상호 작용을 경험하고 장애인, 비장애인 관계없이 인간다운 모습으로 살아가는 것이 인권 기본 이념이다. 장애인으로 하여금 장애를 극복하고 자기가 가지고 있는 능력을 발휘하여 조금 더 나은 삶을 살아가는 것이 특수교육의 목표라고 할 수 있습니다. 최근 특수교육에 관심을 갖기 시작하면서 학문적인 영역에서는 전문가의 층이 넓어 졌으며, 국내 실정에 맞춰 다양한 연구들이 나오고 있습니다. 정책적인 측면에서 특수 교육 대상자에 대한 개념을 새롭게 정립해 나가면서 특수교육권자의 층이 연령별, 장애유형별로 더욱 넓어지고 있는 것을 알 수 있습니다. 따라서 특수교육 영역에서의 발전은 일반교육과의 연계와 협력 속에서 더욱 큰 성과를 나타내고 있습니다. 일반 교육현장에서 교육 받고 있는 장애 아동들이 일반교사와 동기들의 인식개선으로 인하여 좀 더 편안하게 적응 할 수 있는 기반을 제공하였으며, 통합교육의 성과를 촉진하기 위한 다양한 연구와 실천의 노력들이 그 결실을 맺었습니다.

참고 자료

장애인 등에 대한 특수교육법 [시행 2022. 6. 29.] [법률 제18637호, 2021. 12
특수학교 설립에 대한 지역주민의 인식 : 서울특별시를 중심으로
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서울:교육과학사.