가족생활교육의 내용 중 평생발달적 접근, 주제중심적 접근, 통합적 접근에 대해 각각 설명하고 변화하는 현대사회의

소개글

교과목명: 가족생활교육
<과제명> 가족생활교육의 내용 중 평생발달적 접근, 주제중심적 접근, 통합적 접근에 대해 각각 설명하고 변화하는 현대사회의 가족형태에 따른 가족생활교육의 교육내용과 교육방법에 대해 자신의 의견을 작성하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 가족생활교육의 평생발달적 접근
2) 가족생활교육의 주제중심적 접근
3) 가족생활교육의 통합적 접근
4) 현대사회의 가족형태에 따른 가족생활교육의 내용과 방법

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

대부분의 사람들은 체계적으로 가족과 관련된 교육을 별도로 받고 성장하지는 않았다. 과거 우리의 조상의 생활은 대가족 중심으로 이루어졌기 때문에 생활 속에서 활동하는 그 자체가 교육이었다. 하지만 다양한 가족 형태 속에서 우리에게 반드시 필요한 것들 중에서 일부분만 가족을 통해 배우고 있다. 가족에 영향을 미치는 변인들이 복잡해지고 다양해진 사회의 탓이라고 할 수도 있고 핵가족 제도의 산물이라고 할 수도 있으며 시대의 흐름으로 볼 수도 있다. 가족 안에서 발생하는 여러 문제 때문에 사회문제로까지 발생하며 이러한 문제들로 인해 지출이 되는 사회적 비용은 상당하다. 이에 따라 국가가 나서 주도적이며 가족구성원들을 위하여 가족 안에서 본인들의 역할에 대하여 교육을 시켜야 할 필요가 있다. 이러한 교육들을 가족생활교육이라고 보게 되면 가족생활교육은 개인과 가족의 유지 및 발달을 돕는 공식적 혹은 비공식적인 평생교육차원에서의 서비스 활동이라고 할 수 있다. 가족생활교육은 자신과 다른 사람에 대한 통찰력을 가지기, 결혼과 가족유형에 대해 이해하기, 과정에 대하여 학습하기, 생애주기 전반에 걸쳐서 인간발달과 가정에서 행동에 대하여 학습하기, 가족생활을 위한 본질적 기술을 습득하기, 현재와 미래의 가족역할에 관한 개인의 잠재력 개발하기, 가족의 장점 확립하기 등을 모두 포함한다.

참고 자료

[경상시론]가족생활교육의 필요성, 경상일보, 2004.02.26.
김수경 외 3, 가족생활교육 프로그램, 신정, 2011