심리학개론 ) 피아제의 인지발달단계와 그 특징을 3가지씩 제시하고, 상담사로서 각 발달단계에 적합한 상담방법을 예를 들어 제시하시오.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

스위스 심리학작 장피아제는 인간의 인지발달과정을 외부의 환경과 더불어 개인의 생물학적인 성숙과의 상호작용에 의해 발달한다고 보았으며, 차이가 있을 수 있으나 발달 단계는 동일하다고 보았다. 이를 인지발달이론이라 하는데, 여기서 인지란 여러 상황을 통해 개인의 기억에 저장한 후 사용할 시 인출하는 정신과정이라 정의한다. 인지발달단계는 총 4딘계로, 감각운동기(0~2세), 전조작기(2~6세), 구체적 조작기(6~12세), 형식적 조작기(12세~성인)으로 구분할 수 있다. 상위 단계로 갈수록 심리적 구조가 통합되며 복잡성이 증가하게 된다. 또한, 상위 단계로 갈수록 점차 변화의 속도가 느려지며, 약간의 차이가 발생할 수 있으나 각 단계마다 나타나는 특징은 일관성을 갖추고 있다. 피아제의 인지발달이론을 설명하는 주요 개념 중 ‘도식’은 인간이 가지고 있는 이해의 틀을 말하는데, 타고나는 것이 아닌 환경과의 접촉에서 반복되는 인간의 행동과 경험에 의해 형성되는 것이다.

참고 자료

감각운동기, 심리학용어사전, 한국심리학회, 2014.,
전조작기, 심리학용어사전, 한국심리학회, 2014.,
구체적 조작기, 심리학용어사전, 한국심리학회, 2014.,
형식적 조작기, 심리학용어사전, 한국심리학회, 2014.,
서울대학교 교육연구소, 교육학용어사전, 하우동설, 1995.
김춘경 외 4인, 상담학사전, 학지사, 2016.
인지발달이론, pmg 지식엔진연구소, 시사상식사전, 박문각,<최종검색일:2022.2.9.>