[수업지도안][과학][교수학습지도안][유전과진화] 과학 <유전과 진화> 단원 교수학습지도안(2)입니다.

소개글

과학 <유전과 진화> 단원 교수학습지도안입니다.

목차

없음

본문내용

도입
• 전시 학습 내용 복습

• 어버이에게 없던 형질이 자손에게 나오는 까닭에 대하여 토의한다.

• 학습 목표를 제시한다.
• 전시 학습 내용 확인
- 우열의 법칙, 우성과 열성
• 도입부: 검은색의 열대어 사이에서 붉은색의 새끼가 나오는 까닭은?
→ 어버이인 검은색 열대어가 붉은색 유전자를 가지고 있었으며, 두 어버이 로부터 붉은색 유전자를 물려받아 붉 은색 순종이 되었기 때문이다.
• 본시의 학습 목표를 확인한다.

[탐구2]를 통해 잡종 제2대에 어떤 형질이 나오는가 학습하도록 지도한다.

• 잡종 제1대와 잡종 제2대에 형질이 어떻게 나타나는지 유전자를 이용하여 설명한다.

• 표현형과 유전자형을 설명한다.
[탐구2] 멘델의 두 번째 실험
• 탐구를 읽고 잡종 제2대에 어떤 형질이 나오는가 학습한다.
- 잡종 제2대의 키 큰 완두와 키 작은 완두의 비를 간단한 정수비로 나타내 보자.
→ 키 큰 완두 : 키 작은 완두
= 787 : 277 =2.84 : 1 ≒3 : 1

- 잡종 제2대에 키 작은 완두가 나온 까닭은?
→ 잡종 제1대의 키 큰 완두가 키 작은 유전자를 가지고 있기 때문이다.

• 표현형과 유전자형을 학습한다.

참고 자료

없음