표준보육과정의 개념과 활동 중심 보육과정('경험중심교육과정, 아동중심 교육과정, 생활중심 교육과정'과 같은 의미임)의 정의

소개글

과목 : 보육과정
주제 :표준보육과정의 개념과 활동 중심 보육과정('경험중심교육과정, 아동중심 교육과정, 생활중심 교육과정'과 같은 의미임)의 정의, 이론적 근거, 장단점을 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정
2. 경험중심 교육과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현실 생활과 직결된 문제해결 경험 부여를 주요한 목적으로 하고 있는 경험중심 교육과정은 첫째, 교육내용에서 생활 경험이 위주가 되고, 교사와 학생의 협동에 의해 활동내용이 결정된다. 둘째, 교육 주체는 아동중심인 즉 학습자 중심이다. 따라서 교육은 아동과 학생의 필요 그리고 흥미와 능력에 바탕을 두어야 한다고 믿고 있다. 셋째, 교수ㆍ학습 방법은 문제해결 방법이 주가 되고 있다. 사회 적응을 강조하는 경험중심 교육과정은 개인적 또는 집단적으로 부딪히는 문제를 가장 현명하게 해결하는 능력을 배양하고자 한다. 따라서 학습을 경험의 총합으로 보며 학습은 행함으로써 이루어진다는 것을 강조한다.

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정
표준보육과정의 개념은 어린이집의 표준보육과정은 어린이집의 만 0세에서 5세 사이의 영·유아들에게 국가 수준의 보편적이고 공통적인 보육 목표와 내용을 제시하고 있다. 어린이집 표준보육과정은 0세에서 1세 사이의 보육과정과 2세 보육과정 그리고 3세에서 5세 사이의 보육과정(누리과정 포함)으로 구성되어 있다.

참고 자료

김진규/교육과정과 교육평가/동문사/2015
조경선/보육과정/양서원/2021