4주 1강에서 생태유아교육 프로그램에 대해 학습했습니다. 생태유아교육의 이론적 배경과 일일 프로그램 사례(1건)를 제시하고 프로그램 활동방법에 대해 작성하세요.

소개글

교과목 명: 영유아보육프로그램개발과평가
주제 : 4주 1강에서 생태유아교육 프로그램에 대해 학습했습니다. 생태유아교육의 이론적 배경과 일일 프로그램 사례(1건)를 제시하고 프로그램 활동방법에 대해 작성하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생태유아교육
1) 이론적배경
2. 일일 프로그램 사례
1) 프로그램 및 활동방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아는 발달의 특성상 모든 것을 직접적으로 경험하여 배우는 시기이다. 자연환경은 아이들이 직접 탐색하고, 만지고, 느끼고 볼 수 있는 경험들을 충분하게 제공하는 장소이다. 이 자연을 탐색하면서 유아는 직접 조작해보고 만져보면서 자연세계의 물리적인 특성에 관하여 배운다. 더불어, 유아는 자연의 넓은 공간 안에서 활동하며 감각 운동적인 학습을 촉진하고 유아의 삶에 관한 만족감과 상대방에 관한 배려, 욕구충족, 긍정적인 자아개념을 증진시킨다.
이와 같이 자연에서 할 수 있는 교육으로 다음의 본론에서는 생태유아교육에 대하여 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 생태유아교육
1) 이론적배경
생태유아교육은 시대적인 흐름에 따라 아동중심의 세계관에서 생명이 중심이 되는 세계관으로 그 패러다임이 전환이 된 새 유아교육이다. 즉, 생명중심의 세계관에서 유아교육을 접근하고 있다.
생태와 유아교육을 결합하여 생긴 말로, 생태유아교육에서 생태는 생명주의적인 사상에 기반을 두고 있는 자연과 사람을 별개로 구분하는 환경과는 다른 의미이다.

참고 자료

이정아(2017)『생태유아교육활동에서 나타난 유아의 창의적 경험과 의미』, 경인교육대학교 교육전문대학원
김민혜(2018)『생태유아교육기관 부모-교사 간 의사소통의 의미 탐색 등하원시 대화를 중심으로』, 부산대학교