주요 사례별 가족상담 개입 과정

소개글

교과목명 :주요 사례별 가족상담 개입 과정
<과제명>
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목차

1. 문제

2. 상담을 위한 이론

3. 사례개념화
1) 사례개념화 방법
2) 사례개념화를 위한 질문

4. 상담개입과정에 따른 초점
1) 상담 초기
2) 상담 중기
3) 상담 종결과 평가

5. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 문제
초등학생 자녀가 4학년 2학기부터 등교 거부를 시작했고 5학년이 되자 일주일에 이틀은 등교를 거부하고 등교를 한다고 하더라도 마찰을 빚으면서 겨우 등교를 한다. 등교 거부의 이유는 나타나있지 않고 아버지는 자녀를 때리면서 말을 하도록 했지만 자녀는 말을 하지 않는다. 남편은 이러한 모습이 아내를 닮아서 그런 것이라고 말을 하면서 아내와 자녀 문제로 하여 다투는 경우가 많아지고 의사소통이 잘 되지 않아 남편은 답답함을 느끼고 아내는 서운함과 서러움, 우울을 느끼고 있으며 자녀는 말을 하지 않고 있다. 이에 따라 가족 상담이 필요하다고 생각하게 되었고 가족 내에서는 의사소통이 거의 이루어지지 않고 있다는 것을 알 수 있다.

Ⅱ. 상담을 위한 이론
사례의 가족에게 사티어의 경험적 가족치료를 통해 개입해보려고 한다. 사티어의 가족치료는 감정표현에 주심을 두고 가족이 서로의 감정에 대하여 적절하게 표현을 하면서 상호 간에 어떻게 반응을 하며 자신만의 고유한 의사소통, 행동방식 패턴 등을 어떻게 형성하는지에 대하여 주목한다.

참고 자료

이현준, 2006, 알코올중독에 대한 V. Satir 경험적 가족치료의 사례연구, 국내석사학위논문 명지대학교, p.34~54