[세특 예시][미적분세부능력및특기사항] 미적분 세부능력 및 특기사항 예시입니다. 수학 과목은 범위가 워낙 광범위하여 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 잘 참고하시면 훌륭한 세특을 작성할 수 있을 것입니다.

소개글

미적분 세특 예시문으로 수학에 관한 학습 계획, 실천과 결과, 성장 발전, 잠재력 등이 잘 드러난 매우 훌륭한 예시문입니다.

목차

1. 예문 1
2. 예문 2
3. 예문 3
4. 예문 4
5. 예문 5
6. 예문 6
7. 예문 7
8. 예문 8
9. 예문 9
10. 예문 10
11. 예문 11
12. 예문 12
13. 예문 13
14. 예문 14
15. 예문 15
16. 예문 16
17. 예문 17
18. 예문 18
19. 예문 19
20. 예문 20

본문내용

예문 1
수업 시간마다 앞자리에 앉아서 교사와 소통하며 적극적으로 수업에 참여하는 성실한 학생임. 고난도 수학 문제를 해결할 때 자신이 접근할 수 있는 부분부터 차근차근 문제를 해결해 나가는 모습을 자주 보여줌. 주제 탐구활동에서 개체군 생장곡선과 미적분을 주제로 보고서를 작성함. 로지스틱 방정식을 직접 적분하여 시간에 따른 개체 수의 변화량을 나타내는 로지스틱함수의 형태로 정리함. 발표 활동에서 시간이 지남에 따라 개체 수는 최대 수용 용량으로 수렴하게 됨을 극한의 개념을 이용하여 자세히 설명함.

< 중 략 >

예문 2
모르는 문제는 모둠 친구들과 함께 풀어나가며 수학에 관심을 가짐. 또한, 여러 가지 미분법에서의 변수에 대한 미분형식에서 어려움이 있었지만, 극한에 대한 미분의 정의를 상기해 미분 변수에 대한 연쇄법칙을 제대로 적용해서 오류없이 도함수를 구해내고 이를 활용한 접선의 방정식을 구하는 문제에서 음함수에 대한 기울기를 구해보았다. 문제로 수학 개념 정리하기 활동에서 여러 가지 적분법에 관련된 문제를 해결하기 위해 함수를 치환하고 영역의 값을 조정하면서 부분적분법을 실수 없이 사용해 답을 끌어내려고 노력함.

예문 3
코로나19 대유행 상황이 여전히 계속되고 있는 어느 날, 우연히 코로나19의 종료 시점을 예측하는 기사를 본 적이 있어서 어떻게 하면 종료 시점을 알 수 있을까 궁금해졌고, 이에 ‘도함수로 전염병의 전파양상 예측하기’라는 주제로 발표를 준비하게 되었음. 감염 예측 모델로서 SIR 모델은 잠복기 없는 면역이 생기는 질병을 가정하는데 대표적으로 홍역과 풍진이 있고, SEIR 모델은 잠복기를 고려하므로 현실적이고 거시적이며 개체군 전체를 조명하는 방식이기에 코로나19 예측에 유용하게 쓰이고 있음을 설명함. 또 SIR 모델의 세 변수 S, I, R을 미분하여 나타낸 각각의 식들을 분석함으로써 변수들이 갖는 의미와 상호관계를 파악하였고 이 과정을 친구들과 공유하였음.

참고 자료

없음