(논문리뷰) "사진이 어떤 교육적 역량을 가지는가?"_'사진의 교육적 역량 탐색. 벤야민의 관점에서'를 읽고

소개글

"(논문리뷰) "사진이 어떤 교육적 역량을 가지는가?"_'사진의 교육적 역량 탐색. 벤야민의 관점에서'를 읽고"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
1) 교육에서의 기존의 사진의 역할
2) 선행 연구 검토
3) 연구의 관점

2. 본론
1) 기존 교육에서의 관점과 본 연구에서의 관점 차이
2) 사진의 역사와 그 역량
3) 회화 예술의 퇴락과 사진 기술의 진보
4) 사진의 역량 - ①인식 수단 ②비평언어 ③창작요소
5) 사진의 교육적 역량 - ①인식 수단 ②비평언어 ③상상적 창작

3. 결론

본문내용

교육에서의 기존의 사진의 역할

“보조적인 수단”
교육적 자료 제시의 방식 (교과서)

<선행연구 1. >
이기복.황홍섭(2000). “구성주의적 사회과 교육을 위한 사진자료 활용방안. ”
수업에서 직접적 제시나 설명이 어려운 ‘공간적 이해’ 를 위한 수단
직접 실행하기 어려운 과학실험 등 설명
이해를 돕고 내용 전달력을 높이기 위함

선행 연구 검토

<선행연구2.>
김남수(2003). 환경교육 프로그램 개발연구.
환경교육 프로그램의 일환으로 ‘사진으로 환경배우기’, ‘동네에서 사진찍기’ 등이 가능
사진 찍고 보는 활동이 교육활동으로 해석될 수 있음을 시사

참고 자료

없음