[생기부][생활기록부세특예시][세특예문][화학] 화학 2 교과 세부능력 및 특기사항 작성법 예시문입니다.

소개글

화학 2 세특 작성은 전문적 지식이 있어야 하므로 매우 어렵고 까다롭습니다.
따라서 본 예시문을 잘 읽어 보시면 화학 2 과목의 세특을 어떻게 작성해야 하는지 잘 알 수 있을 것입니다. 예시문 1번부터 11번까지입니다.

목차

1. 예문 1
2. 예문 2
3. 예문 3
4. 예문 4
5. 예문 5
6. 예문 6
7. 예문 7
8. 예문 8
9. 예문 9
10. 예문 10
11. 예문 11

본문내용

예문 1
기체와 액체 및 고체 단원을 학습하고 관련 기술인 동결건조에 대해 발표함. 상변화 그래프를 통해 물은 응고될 때 밀도가 작아져 고체와 액체 선이 음의 기울기를 가짐을 언급하며 동결, 승화, 탈착 과정을 통해 이를 설명함. 상전이와 열역학적 변화 양상에 관한 학술강의를 통해 깁스-자유 에너지 그래프를 학습함. 엔트로피의 크기를 이용한 T-G 그래프와 비교했을 때, 압력 변화에 따른 깁스-자유 에너지의 증가 폭과 몰부피의 관계에 따라 상변화가 결정된다는 결론을 냄. 물의 성질과 식품 공정에서의 활용을 물리화학적 관점에서 탐구하는 자세를 통해 심층적 탐구역량이 돋보임. 반응속도식 도출법을 정확히 알고자 Crystal violet, NaOH 반응속도식과 도출 활동을 계획함. 조장으로서 Beer-lambert 법칙을 통해 시료의 농도와 반응 차수를 구하는 법을 설명하며 조원들과 협력해 실험에 적극적으로 참여함. 추후, 분자 간 상호작용과 스펙트럼의 상관성을 알기 위해 ‘쉬운 일반화학’을 읽음. 화합물마다 작용기, 결합 구조 등이 물질의 고유 스펙트럼 형성에 영향을 줄 수 있음을 인지하고, 유기 화합물의 식품 및 생화학적 활용에 대해 꾸준히 학습하는 등 진로에 대한 열정과 뛰어난 학업 역량을 보이는 학생임.

예문 2
예의가 매우 바르고 수업 시간에 흐트러진 모습을 본 적이 없는 학생임. 매 순간 진지하게 수업에 임하는 모습이 눈에 띄며 바른 자세와 맑은 눈동자로 수업을 듣기 때문에 교사가 강의에 몰입할 수 있게 함. 이상 기체 방정식을 활용하여 기체의 분자량을 측정하는 실험에서 실험이 끝난 뒤에도 단순히 설거지만 하는 다른 학생들과는 달리 실험기구 겉의 물기를 꼼꼼히 닦아 주는 세심함을 보임. 실험에도 적극적으로 참여하며 조원과 활발한 의견을 공유하려 노력함. 자신이 측정한 결과를 바탕으로 이상 기체 방정식을 변형하여 기체의 분자량을 측정함.

참고 자료

없음