교생 불어과 학습지도안

소개글

"교생 불어과 학습지도안"에 대한 내용입니다.

목차

1. 단원명
2. 단원설정의 이유
3. 학습 목표
4. 학습 지도 내용 및 지도상의 유의점
5. 학습계획
6. 판서계획
7. 지도과정
8. 유인물

본문내용

1. 단원명 :
[Leçon 2] Tu es français?

2. 단원설정의 이유:
1) 학습 심리상:
학습자는 처음만나는 사람에게 안부를 묻고, 서로의 이름을 묻고 답하는 법을 자연스레 익힐 수 있으며 3군 불규칙 동사인 être동사와 habiter동사를 노래로 익히면서 인칭별로 쉽게 변화시킬 수 있다. 또한 이 두 동사를 통해 국적과 거주지를 묻고 대답할 수 있다.

2) 학습 경험상:
첫 프랑스어 수업이므로 복습할 내용은 없지만, 오늘 학습하는 안부, 이름 묻기와 être동사․ habiter동사의 변화를 통해 국적, 거주지 묻기를 통해 다음 수업의 밑바탕이 되고자 한다. 또한 ‘오늘의 불어 한마디’를 통해 불어 수업 외 시간에도 불어를 경험할 수 있게 한다.

3) 사회적 요구:
세계화가 되어가면서 다양한 외국어를 구사할 줄 아는 인재들이 필요하게 되었다. 특히 프랑스어는 30여 개국이 사용하는 국제외교 언어 중의 하나이므로 그 가치는 더욱 높다고 할 수 있다. 프랑스어를 배움에 있어서, 동사를 인칭에 맞게 자유로이 변화할 수 있고, 그 동사를 이용한 다양한 표현들을 할 수 있다는 것은 무엇보다 중요하다. 또한 상황에 맞는 인사말을 주고받는 능력은 기본적으로 갖추고 있어야 할 지식이며, 이는 외국인과의 만남에서 가장 기본이 되는 것이다. 무엇보다 이러한 기본적인 표현들을 익힘으로써 실제상황에서 큰 도움이 될 뿐만 아니라, 후에 사회가 요구하는 인재를 키울 수 있다는 데에 더 큰 의의가 있다고 할 수 있다.

3. 학습 목표 :
1) 이해면 : 상황에 알맞은 프랑스어 문장을 학습할 수 있으며, 초보자에게 생소한 프랑스 어 동사 변화형을 노래로 친근하게 익힐 수 있다.

2) 태도면 : 직접 발음하고 적극적으로 참여하고 발표한다.

3) 기능면 : 안부, 국적, 출신지, 거주지 말하기를 배움으로써, 실제로 묻고 대답하는 방법을 습득하게 되고, 노래를 통해 동사 변화를 쉽게 배울 수 있다.

참고 자료

없음