과학사의 이해 세종대왕 레포트 A+자료

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목차

1. 서론; 세종대왕 시대의 시대 상황 및 당시 과학기술 배경

2. 본론; 세종 시대에 발달된 각종 과학 문명과 기술
1) 천문학
2) 의약학
3) 수학
4) 건축
5) 미술

3. 결론; 세종 시대에 발달된 과학 문명이 후세에 미친 영향과 본인 생각

4. 참고문헌; 인용 책, 자료, 인터넷사이트 등 명시

본문내용

1. 서론; 세종대왕 시대의 시대 상황 및 당시 과학기술 배경
세종은 조선 전기 제4대(재위:1418~1450) 왕으로 훈민정음의 창제, 집현전 설치와 인재 양성, 예악과 법제의 정비, 과학기술의 발전, 공법 시행과 북방 개척 등 여러 업적이 있다. 15세기 초반의 조선은 친원적인 고려에서 친명으로 틀을 바꾸어야 하는 시대였다. 그래서, 태종 때와 마찬가지로 세종은 중국에 대하여 사대주의를 취한 것은 시대적인 상황으로 판단할 때 이해되는 것이었다. 명의 사신은 토산물의 요구가 많았는데 그 중에서도 수렵용 매와 사냥개가 문제가 되었다. 명 사신은 일년에도 수차례식 입국하면 여러 달씩 체류하여 심한 때에는 2백마리 소바리의 짐을 꾸려 귀국한 예도 있다. 세종은 어떠한 경우에도 사대주의를 주장하여 대명 관계를 유지하기 위하여 노력하였다. 세종의 대명 정책은 굴욕적인 사대주의라기 보다 실리주의적인 태도를 보여주는 것이라고 할 수 있다.
세종은 경학만으로는 실용성이 적고 세계관이나 자기반성을 위하여 사학의 연구가 병행되어야 한다는 주장이었다. 이러한 세종의 학문관은 신하들의 사학 지식이 부족함을 수시로 지적하였다. 여기서 세종이 뜻하는 사학연구는 오늘날의 역사학이 아니라 중국의 고사성어에 나타난 것으로 왕으로서의 치세나 신하로서 누구나 가져야 할 수신제가의 반성을 위한 실용적인 것을 뜻한 것이었다.
이러한 세종의 학문에 대한 태도가 곧 세종의 실리, 실용주의와 결합 되었으며, 이것이 세종 즉위 30여 년 동안 과학 기술의 문화를 발전시키는데 기여 했을 것으로 판단할 수 있다.
전상운박사(전 성신여대 총장, 동아시아과학사)는 2004년 10월 8일 ‘15세기 과학사의 중심에 서 있었던 세조 임금’이라는 논문을 통해 세종을 “언어학자이기도 하지만 스스로 과학기술을 공부하고 자연과학, 산업기술을 발전시킨 조선 시대의 대표적인 과학자”라 하였다.

참고 자료

한국민족문화대백과사전(세종(世宗))
주장한, “한국의 레오나르도 다빈치 세종대왕”, 대한설비건설협회, 설비건설 (대한설비건설협회) 11권 0호, 2005, 107
시장경제신문(http://www.meconomynews.com)
"유일하게 수학을 공부한 임금." 사이언스타임즈. n.d. 수정, 2020년 10월 27일 접속, https://www.sciencetimes.co.kr/news/%EC%9C%A0%EC%9D%BC%ED%95%98%EA%B2%8C-%EC%88%98%ED%95%99%EC%9D%84-%EA%B3%B5%EB%B6%80%ED%95%9C-%EC%9E%84%EA%B8%88/.
정태란. "조선전기 수학사에 관한 연구." 국내석사학위논문 충남대학교, 1999. 대한민국
전북일보 인터넷신문(http://www.jjan.kr)
과학문화교육연구소 홈페이지(http://seer.snu.ac.kr/sceri/)
이숭녕의 "세종대왕의 개성의 고찰"
"세종대왕(世宗大王)의 발자취 찾아서", 과학문화교육연구소, 2004
더 사이언즈 타임즈(https://www.sciencetimes.co.kr/news/%EC%84%B8%EC%A2%85%EC%8B%9C%EB%8C%80-%EA%B3%BC%ED%95%99%EA%B8%B0%EC%88%A0-15c-%EC%84%B8%EA%B3%84-%EC%B5%9C%EA%B3%A0/)