[수업자료][수업지도안][교수학습과정안] 체육 <농구> 단원 교수학습 지도안입니다. 각종 연구수업, 동료장학, 행복나눔장학, 수업연구, 교생연구수업 등에 사용할 수 있습니다.

소개글

체육 <농구> 단원 교수학습 지도안입니다. 각종 연구수업, 동료장학, 행복나눔장학, 수업연구, 교생연구수업 등에 사용할 수 있습니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원의 목표
3. 신체 활동의 선정 이유
4. 단원의 지도계획
5. 단원의 평가 계획
6. 지도상의 유의점

Ⅱ. 본시 교수·학습의 실제
1. 본시 교수ㆍ학습 지도안

본문내용

1. 단원명
가. 대영역 : 경쟁 활동
나. 중영역 : 영역형 경쟁
다. 신체 활동 예시 : 농구(얼티미트 농구)

2. 단원의 목표
가. 경기에 필요한 기능을 체계적으로 익히고, 창의적인 전략을 경기에 적용할 수 있다.
나. 팀원 간의 협력을 바탕으로 경기 규칙을 준수하고 공정하게 경기에 임할 수 있다.
다. 농구의 경기 기능과 과학적 원리를 이해하고 운동 수행에 적용하며, 운동 수행 과정에서 나타나는 문 제점을 분석하고 해결할 수 있다.
라. 농구의 경기 방법과 전략을 이해하고 경기에 활용할 수 있으며, 경기 상황에 맞게 전략을 진단하여 창의적으로 적용할 수 있다.

3. 신체 활동의 선정 이유
농구 경기는 두 팀이 손을 사용하여 상대 팀 림에 공을 넣어 득점을 많이 하는 팀이 승리하는 경쟁 활동이다. 경기는 주로 실내에서 이루어지므로 날씨와 관계없이 즐길 수 있으며, 걷기, 달리기, 뛰어오르기, 던지기 등의 기초 체력을 기를 수 있다. 또한, 공격과 수비의 빠른 전환으로 예측력과 판단력을 향상시킬 수 있으며, 운동 기술보다는 팀 전체의 조직력과 전술을 필요로하므로 협동심과 책임감을 배울 수 있다. 또한, 경기 규칙을 준수해야 하므로 상대 선수에 대한 배려, 정정당당한 태도 등을 배울 수 있으며, 상대 팀과 선의의 경쟁을 함으로써 건강한 사회를 만들고 일상생활에서 타인과 협력하고 이해하는 태도를 실천할 수 있다.

4. 단원의 지도계획
학생의 역할은 선수(6~7명)이다.
기록원과 팬, 응원 역할은 경기에 참여하지 않는 팀 학생들이 맡는다.

<경기 진행 및 기록 방법>
-2개 조가 경기를 할 동안 나머지 2개 조는 기록원 역할을 맡는다.
-기록원은 경기 중 학생들의 경기 예절 실천 횟수와 경기 결과를 기록하고, 총점을 산출하여 교사에게 제출한다.

참고 자료

없음