우리나라의 교육문제들을 해결할 수 있는 방안, 다문화 교육의 목표와 방향

목차

1. 우리나라의 교육문제들을 해결할 수 있는 방안
2. 다문화 교육의 목표와 방향
3. 사회적 자본과 학업성취
4. 기능주의 이론과 교사
5. 갈등주의 이론과 교사
6. 해석학적 이론과 교사

본문내용

① 도구주의적 교육 관점을 바꾸어야 한다
그 동안 우리나라 교육은 지나치게 도구주의 교육관에 의해 지배되어왔다.
사회적 유용성의 측면과 함께 인간화 교육, 전인교육, 그리고 교육 본연의 목적에 근거한 합리적인 학습이 행해져야 한다.
② 인성 및 창의성을 함양하는 새로운 교육과정을 추구
필답고사에서 좋은 성적을 올릴 수 있는 암기력이 아니라 창의력을 배양하는 독서교육, 토론, 봉사활동, 체험활동, 준거집단활동 등을 통해서 다양한 경험을 해야 한다.
③ 현행 입시제도의 과감한 개혁
현행 입시제도 하에서의 치열한 입시경쟁은 우리 교육을 비정상화시키고 학생의 창의적 발상을 저해하는 근본원인이 된다.
지나친 진학열을 정상화하기 위해서는 사회 전반의 보상체제 개편, 고용 관행의 개선, 계층 구조의 변화, 가치관의 재정향 등이 필요하다.

참고 자료

없음