학교보건 학습목표

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목차

1. 학교보건의 개념을 설명한다.
2. 학교보건의 역사를 기술한다.
3. 학교보건인력의 역할을 설명한다.
4. 학교보건관련법을 적용한다.
5. 학교간호의 개념을 설명한다.
6. 학교보건 전문인력의 역할을 설명한다.
7. 학교간호과정을 적용한다.
8. 학교보건교육의 개념을 설명한다.
9. 학교보건교육을 계획 수행 평가한다.
10. 학교건강증진의 원칙을 설명한다.
11. 학교건강증진 프로그램을 운영한다.
12. 학교건강평가를 설명한다.
13. 학교에서 흔히 발생할 수 있는 감염병을 관리한다.
14. 학교의 건강문제를 관리한다.
15. 학교의 환경위생관리 방법을 설명한다.
16. 학교보건실을 운영한다.

본문내용

1. 학교보건의 개념을 설명한다.
정의는 학생과 교직원이 건강하고 안전하게 생활할 수 있도록 질병을 예방하고 건강을 보호·증진함으로써 건강한 학교생활을 유지하게 하는 것이 목적이다.
Lowe는 “학교보건은 모든 학령 전 및 학령기 인구와 청소년들을 위한 질적인 1차 보건의료를 증진하는 것”이라고도 했다.

2. 학교보건의 역사를 기술한다.
1.외국의 학교보건 역사
1) 독일
Frank : 학교위생에 관해 기록
Rudolf Virchow : 아동보건의 증진을 위한 중요한 활동으로서 신체검사의 필요성을 강조.
vavaria : 1790년 결식아동에게 무상 점심 제공
1833년 교의제도가 체택

2) 영국
1832년 chadwick 에 의해 구민법을 제정됨.
1988년 국가 차원의 건강한 학교표준을 개발함.

3) 미국
alcott : 교외와 학교보건 중요성을 강조 함.
호테이스만 : 1838년 학교보건의 중요성을 강조.
1890년 뉴욕 학교에서 교의를 임명함.
1902년 교의와 학교간호사의 협력으로 신체검사, 아동보건기구가 학교보건을 위해 조직, 보건교육이 시작됨.

4) 캐나다
학생들의 건강증진을 위한 포괄적인 학교보건 모델을 개발함.

2. 한국의 학교보건 역사
19세기 말 근대학교에서 시작
1949년 학교보건을 위한 법제가 시작.
1953년 양호교사가 법제되었고 61년 임용이 시작됨.
1964년 지방 학교보건행정이 시, 도 교육청으로 이관됨.
1967년 학교보건법과 1967년 동 시행령의 제정, 공포 함.
1986년 학교보건정책 기틀이 확립됨.
1991년 학교보건과가 설치됨.
1998년 학교보건법 개정으로 양호실이 보건실로 개정됨.
2002년 양호교사 명칭이 보건교사로 변경됨.

3. 학교보건인력의 역할을 설명한다.
1. 보건교사
학교보건계획의 수
학교환경위생의 유지 관리 및 개성에 관한 사항
학생과 환경위생의 유지 관리 및 개선에 관한 협조
각종 질병의 예방처치 및 보건지도

참고 자료

없음