타당도리포트

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타당도에 대한 리포트 입니다.

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본문내용

1 타당도의 정의

어떠한 것을 평가하기 위해서는 그 목적에 부합하는 평가도구를 사용해야한다. 교사가 평가도구를 제작할 때는 크게 세 가지 조건을 구비하여야 하는데 타당도, 신뢰도 및 객관도가 이에 해당하는 항목이다. 즉, 평가도구가 타당한지, 검사가 믿을만한 것인지, 결과가 객관적인지를 따져봐야 한다는 것을 의미한다. 이 세 가지 평가도구의 구비조건 중 타당도에 대해서 살펴보자

타당도는 평가도구가 측정하고자 한 것을 얼마나 충실하게 측정하였는지를 나타내는 것이다. 다시 말하면, 평가도구가 본래 재려고 한 것을 제대로 재고 있는지를 검사하는 기준이다. 타당도는 피험자 집단에 사용된 측정도구나 검사에 의하여 얻은 검사결과의 해석에 대한 적합성이지 검사 자체와 관련된 것이 아니다. 타당도에는 준거의 개념이 따라오는데 이것은 ‘타당도가 있다, 없다’가 아니라 ‘무엇에 비추어 본 타당성인가?’의 문제가 제기된다. 타당도는 낮다, 적절하다, 높다와 같은 표현을 사용하여 정도의 문제를 가지고 평가한다. 또한 타당도는 모든 목적에 부합하는 것이 아니라 특정한 목적이나 해석에 제한된다. 그러므로 ‘이 검사는 무엇을 측정하는데 타당하다.’ 라고 표현한다. 마지막으로 다양한 종류의 근거에 기초한 단일한 개념으로 타당도를 해석하여야 한다.

위와 같은 특징을 가지고 있는 타당도는 평가도구나 검사목적이 달라짐에 따라서 사용되는 종류가 달라진다. 타당도는 내용타당도, 구인타당도와 다른 변수에 기초한 근거 세 영역으로 나눠지며 검사-준거 관련성 (준거타당도)은 예측타당도와 공인타당도로 나뉠 수 있다.

2 분류

1.내용타당도 – 검사내용에 기초한 근거

1) 정의
내용타당도는 검사하고자 하는 내용이 검사방법이나 검사도구에 제대로 반영되었는지를 연역적, 논리적으로 검토하는 것이다. 이것은 또한 논리적 타당도라고 부르기도 한다. 내용 타당도는 학교교육 현장에서 시행되는 시험이나 학력검사의 타당도를 파악하는 방법으로 가장 많이 사용될 뿐만 아니라 주로 학업성취도 평가에서 많이 사용하기 때문에 교과타당도 혹은 교육과정타당도라고 부르기도 한다. 교과타당도란 검사가 교육과정에 있는 내용을 얼마나 잘 포함하고 있느냐 하는 문제고, 교수타당도란 교수.학습 중에 가르치고 배운 내용이 얼마나 포함되었느냐를 말한다.

참고 자료

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