정성적 평가에서 매우매우 돋보이고 정량적 평가를 보완하는 수학 교과 계열 과목 세부능력 및 특기사항 작성 참고용 매우 많은 풍부한 다섯 번째 예시글들 5

소개글

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학교생활기록부 교과 학습 발달 상황 및 세부 능력 특기 사항 작성을 위한 예시글입니다. 교과 세특은 학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기재하는 360도 다면 평가라고 할 수 있습니다. 또한 현재 입시 체제 하에서 매우 중요하고 앞으로 상대적으로 매우 중요해질 전망입니다.
여기에 추가하여 사상 초유의 코로나에다가 설상가상으로 오미크론로 인한 장기 원격 미출석 수업으로 인하여, 생기부에서의 다른 영역의 비중은 더욱 줄어들고 교과 세특의 중요성은 이루 말할 수 없이 비중이 커졌습니다!!!
이미 교육청에서는, 일선 학교에서 자체적으로 지필 평가의 횟수와 수행 평가의 비중을 자율적으로 조절하도록 허용한다는 지침을 내렸습니다. 하지만 이런 변화 속에서도 여전히 건재한 것은 바로 교과 세특입니다. 3년 동안 여러 교과 선생님들이 한 명의 학생들을 다면평가한다는 점에서, 가장 신뢰성이 있기 때문입니다. 또한 학생의 일생을 바꿀 수도 있는 비중입니다.
현재 대학 입시 판도가 엄청나게 다시 바뀌고 있습니다. 모 학교, 모 교수 사건으로 인하여 이제 학교생활기록부에서 비교과영역의 비중이 줄어가고 교과 영역 비중이 커질 전망입니다. 그렇다고 해서 정성평가 측면이 아주 사라질 수는 없습니다.
따라서 그 비중과 작성 분량이 그대로인 학교생활기록부 과목별 교과학습 발달 상황 세부능력 및 특기사항(학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기재하는 360도 다면 평가)의 중요성은 엄청나게 큽니다. 입시의 당락을 좌우할 정도로 중요합니다.

본 파일 내용의 용지 상하 좌우 여백과 글자 크기는 작습니다(한글 글자 크기 12포인트 / 줄간격 160% / 여백 : 머리말, 꼬리말 : 0 / 위, 아래 및 왼쪽, 오른쪽 : 10mm로 대폭 줄였습니다. 조금이라도 풍부한 내용을 더 싣기 위함입니다) 매우 구체적이고 실용적이며 글매무새를 잘 가다듬은 예시문들이 수록되어 있습니다.
수업을 통해 학생의 발전과 성장을 견인하는, 교육철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화를 통한 상시적인 학생 중심 수업을 구현하는 자료입니다. 교과 성적 점수만으로 알 수 없는 학생의 우수성과 성취도를 보여주는 기록 예시글입니다. 수업은 단순히 지식이나 기술을 전수하는 일이 아니라, 문제 제기 또는 과제 부여를 통해 학생들이 문제를 인식하고, 과제를 수행하는 과정에서 해결 방안을 모색하도록 만드는 작업입니다. 과제 수행을 위한 협업의 과정은 읽기 -> 생각하기 -> 쓰기 -> 발표하기 -> 토론하기 -> 생각의 재정립으로 이루어집니다.
또한 수업 시스템은 교사의 교육 철학에 대한 성찰 -> 수업을 통해 학생들에게 길러주고자 하는 역량 설정 -> 교과 성격과 목표 달성에 적합한 평가 계획 수립 -> 평가 계획에 부합하는 교육 내용 구성 및 수업 설계 -> 학생의 성장에 대한 기록 의 과정 속에서 운영됩니다.

과목별 세부 능력 및 특기 사항들을 작성하실 때 유용하고 효율적으로 참고하실 수 있는 실용적인 자료입니다. 참고, 활용하시기 쉽도록 매우 깔끔하고 세련되며 구체적인 문체로 잘 정리되어 있습니다. 유용하게 활용하시기 바랍니다. 감사합니다. 앞으로 계속 좋은 자료들이 기다리고 있습니다. 많이 기대해 주세요 ^^
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수업 참여를 생생하게 제시하는 학교생활기록부 학습발달상황(세부 능력 및 특기 사항, 참여 태도와 노력, 학생 변화와 성장 등)

학생부 종합전형 심사관님들의 시선과 주목을 끄는 탁월한 글
교육과정-학생 참여 수업-평가-기록 삼위일체 구현을 위한 기재 내용들
점수만으로는 알 수 없는 우수성을 보여주며 합격으로 이끄는 행운의 글
교육철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화를 통한 상시적인 학생 중심 수업 구현
교과별 성취 기준에 따른 학습 목표 성취를 위한 자기주도적 학습에 의한 변화와 성장 정도

사상 초유의 코로나로 인한 장기 미출석 원격 수업 시기!!! 더욱 변별력과 비중이 커지는 세특
(학생의 참여 수업, 과정 평가 결과, 노력과 태도, 변화와 성장을 기록, 반영하는 360도 다면 평가)
성취 수준, 학습 활동, 내용, 참여도, 구체적인 성장 사례 등 학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기재하는 360도 다면 평가에서의 수업 지향

수업 : 단순히 지식이나 기술을 전수하는 일이 아니라, 문제 제기 또는 과제 부여를 통해 학생들이 문제를 인식하고, 과제를 수행하는 과정에서 해결 방안을 모색하도록 만드는 작업 / 과제 수행을 위한 협업 / 읽기 -> 생각하기 -> 쓰기 -> 발표하기 -> 토론하기 -> 생각의 재정립

수업 시스템 :
교사의 교육 철학에 대한 성찰 -> 수업을 통해 학생들에게 길러주고자 하는 역량 설정 ->
교과 성격과 목표 달성에 적합한 평가 계획 수립 -> 평가 계획에 부합하는 교육 내용 구성 및 수업 설계 -> 학생의 성장에 대한 기록 의 과정 속에서 운영

목차

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본문내용

실생활에서 직면하게 되는 선택의 상황에서 갈등하게 될 때, 합리적인 의사결정을 위해 경우의 수가 중요함을 인식하고, 순열, 조합, 중복순열, 중복조합을 활용하여 여러 가지 문제를 정확하게 해결함. 수업시간에 칠판을 이용하여 지난 시간에 배운 내용 중 자신이 중요하다고 생각하는 것을 친구들에게 발표함. 그 중 수학적 귀납법을 이용하여 명제를 증명하는 방법을 설명하여 수학적 귀납법에 대한 이해도를 높임. 학습 영상 제작 시간에 본인이 온라인 수업에서 배운 내용 중 수열과 관련된 내용을 설명하는 영상을 제작함. 영상에서 수열을 정의할 때 사용하는 수열의 귀납적 정의에 대한 설명과 간단한 예를 통해 알기 쉽게 설명하여 수학적 표현력을 기름

어려운 문제를 해결할 때, 개념과 해결하는 방법을 차분하게 생각해 보고 그래도 해결책을 찾지 못하면 교사의 피드백을 받아 끝까지 해결하는 모습이 돋보임. 수학 실력을 향상시키기 위해 도서관에서 수학과 관련된 책을 읽고 동영상을 찾아봄. 순열과 조합에 자신감이 있어 자신의 문제 해결 과정을 다른 학생들이 이해가 가도록 설명함.

어려운 유형의 문제를 접했을 때, 차분하게 생각하고 풀이 과정이 복잡하더라도 마음을 다잡아 차분하게 해결해 나감. 단순하게 공식에 적용하여 수학 문제를 해결해 나가기 보다는 수학 공식 유도 과정을 정확하게 서술하고, 문제에 대한 공식을 잘 다루어 결과를 도출하는 과정에서 융합적 사고를 발휘함. 독서논술에서 파동과 소리, 음계와 비, 평행선과 선분에 대한 이해 음악에 수학적 원리가 숨어 있음을 서술하고 수학원리나 이론이 우리 실생활에 공기처럼 감싸고 있음을 발표함. 주어진 문제를 그림이나 표로 나타내고 개념을 연결하여 창의적으로 해석하는 능력이 돋보임. 0의 기원, 숫자의 탄생과정, 피타고라스 정리의 여러가지 증명방법을 동영상을 통해 수학적 지식을 축척하고 실생활에 사용된 함수를 만화로 그려 스토리로 만듦.

참고 자료

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