품사 통용의 개념을 정의하고 구체적인 예시를 들어 품사 통용의 유형과 품사 판별의 근거를 제시하시오.
- 최초 등록일
- 2022.04.22
- 최종 저작일
- 2022.04
- 4페이지/ 한컴오피스
- 가격 2,000원
* 본 문서(hwp)가 작성된 한글 프로그램 버전보다 낮은 한글 프로그램에서 열람할 경우 문서가 올바르게 표시되지 않을 수 있습니다.
이 경우에는 최신패치가 되어 있는 2010 이상 버전이나 한글뷰어에서 확인해 주시기 바랍니다.
소개글
"품사 통용의 개념을 정의하고 구체적인 예시를 들어 품사 통용의 유형과 품사 판별의 근거를 제시하시오."에 대한 내용입니다.
목차
1. 품사 통용의 개념
2. 품사 통용의 유형별 예시
3. 품사판별의 근거
4. 참고문헌
본문내용
1. 품사 통용의 개념
품사 통용이란 동일한 형태의 단어가 문장에서 서로 다른 품사로 기능하는 것을 의미한다. 한국어 문법에서 ‘품사통용’이라는 용어를 가장 먼저 제기한 것은 홍기문(1927)으로 그는 품사통용의 개념과 예문에 대해서 기술하였다. 명사, 부사, 품사 통용과 관련해 ‘잘못 알고 잘못 일것다’에 두 번 등장하는 ‘잘못’은 부사로, ‘나의 잘못을 용서해라’의 ‘잘못’은 명사로 보았으니 초기 문법서와 달리 이는 현대 한국어 문법 기술방식과 일치한다고 볼 수 있다. 이러한 품사 통용에 대한 논의가 주시경, 최현배를 거쳐 남기심·고영근 (1992·2011)을 통해 적극 수용되었고, 나아가 그 유형이 세분화된다. 다음은 남기심·고영근에서 유형화한 품사 통용의 예시이다.
참고 자료
중앙사이버평생교육원, 『한국어문법론』 교재.
최형기, 「품사 통용을 이용한 국어 품사 교육방안」, 『언어학』 19, 대한언어학회, 2011.
허원형, 「국어 품사 통용에 대한 비판적 고찰」, 제주대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2019.
김은진, 「국어과의 품사 통용 교육 내용에 대한 연구」, 한국교원대학교 대학원, 석사학위논문, 2017.