1. 행동주의 상담이론과 형태주의 상담이론을 각각 설명하고 비교하시오. 2. 심리검사에 있어 표준화된 검사라는 것에 대해 기술하시오.
- 최초 등록일
- 2022.04.17
- 최종 저작일
- 2022.04
- 4페이지/ 한컴오피스
- 가격 2,000원
* 본 문서(hwp)가 작성된 한글 프로그램 버전보다 낮은 한글 프로그램에서 열람할 경우 문서가 올바르게 표시되지 않을 수 있습니다.
이 경우에는 최신패치가 되어 있는 2010 이상 버전이나 한글뷰어에서 확인해 주시기 바랍니다.
소개글
"1. 행동주의 상담이론과 형태주의 상담이론을 각각 설명하고 비교하시오. 2. 심리검사에 있어 표준화된 검사라는 것에 대해 기술하시오."에 대한 내용입니다.
목차
1. 행동주의 상담이론과 형태주의 상담이론을 각각 설명하고 비교하시오.
2. 심리검사에 있어 표준화된 검사라는 것에 대해 기술하시오.
3. 참고문헌
본문내용
1. 행동주의 상담이론과 형태주의 상담이론을 각각 설명하고 비교하시오
행동주의 상담이론은 인간의 행동을 변화시키는 것에 초점을 맞춘 것으로 학습을 통해서 변화될 수 있다고 보는 것이다. 학습이론을 기반으로 하여 체계적인 관찰과 철저한 통제, 자료의 계량화와 결과의 반복을 통한 실험의 과학적인 방법을 강조한다. 그래서 상담의 목적은 내담자의 문제를 학습이라는 방법을 이용하여 부적응 행동을 제거하고, 적응적인 새로운 행동들을 학습하도록 하는 것으로 이때 상담자는 능동적이고 지시적 역할을 담당하며, 과학적 지식을 활용하는 경우 교사의 역할까지 수행할 수 있어야 한다. 여기서의 인간관은 환경에 의해서 통제되는 수동적인 입장으로 특정한 환경을 변화시키면 개인의 행동도 적절하게 변화될 수 있다는 가정 하에 환경을 변화시키는 방법으로 상담을 진행한다. 그리고 상담의 효율성이나 결과에 대한 평가는 상담 외에 비춰지는 구체적인 행동의 변화로 이루어진다. 이때 조건을 형성하는 방법은 파블로프의 고전적 방법과 스키너의 조작적 방법이 있는데 고전적 조건형성은 학습을 통해서 행동을 유발시켜 자극을 주는 것이고, 스키너의 조작적 조건향성은 행동의 결과로 보상을 주는 것으로 특정 행동을 증가시키는 강화를 이용하는 것이다.
참고 자료
구은미, 박성혜 외 2명, 아동상담, 양서원, 2016.
김계현 외 4명, 상담학개론, 학지사, 2011.
이장호, 상담심리학, 박영사, 2011.
정옥분, 발달심리학 : 전생애 인간발달, 학지사, 2014.
천성문 외 4명, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009.