지구과학과 과학 활동 계획안

소개글

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목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

과학은 매우 어렵고 추상적이며, 과학을 하기 위해서는 복잡한 도구와 자료가 필요한 것으로 인식되지만 과학은 일상생활 속에서 충분히 이해되고 활용될 수 있다. 과학교육을 통해 유아들은 사물의 속성을 파악할 뿐 아니라 사물과 사물간의 공통점을 발견하고, 차이점을 변별하는 등, 사물에 대한 이해력과 논리적 사고력 및 문제해결력을 발달시킬 수 있다. 따라서 과학 교육은 다양한 탐구의 경험을 통해 유아들의 지적인 도전감과 창의적 문제 해결력을 증진하며, 다양한 과학의 방법을 습득하고 나아가 긍정적인 과학적 태도와 소양을 기르는데 목적이 있다. 과학의 영역은 물리, 화학, 생명과학, 지구과학, 환경과학 등의 영역으로 나눌 수 있고 지구과학은 천체, 지질, 기상으로 나눌 수 있다. 도서, 완구, 영상 매체 등을 통해서 지구나 우주라는 어휘를 흔히 접하게 되는데 이는 흥미 위주의 상상력만을 강조하여 비과학적 내용으로 전개된 매체를 접하게 될 경우 유아에게 잘못된 개념을 심어줄 수 있다.

참고 자료

없음