영유아보육에서 놀이를 보육의 방법으로 활용하고 있다. 놀이이론(고전적 놀이이론 2개 선택과 현대적 놀이

소개글

교과목명: 놀이지도
주제: 영유아보육에서 놀이를 보육의 방법으로 활용하고 있다. 놀이이론(고전적 놀이이론 2개 선택과 현대적 놀이이론 2개 선택)에서 주장하는 놀이개념 및 특성을 쓰고 나의 어린시절 놀이경험을 각 놀이이론과 연관하고 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 잉여이론과 반복이론 및 나의 어린시절 놀이와의 연관성
2. 정신분석이론과 인지발달이론 및 나의 어린시절 놀이와의 연관성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아에게 놀이는 삶이고, 생활이자 운명이다. 유아에게 놀이란 인지발달을 더 나아가게 하기 위한 최고의 학습이라고 볼 수 있다. 놀이는 유아 내면으로부터의 필요와 욕구에 의해 표출되는 내적 표현이고, 자기활동의 표현이기 때문이다. 또한, 놀이를 통해 유아는 기쁨, 자유, 내적과 외적 편안함을 얻고 세상에서 평화롭게 살게 해준다. 유아의 놀이는 유아가 성장한 후 향유하게 될 삶의 싹을 틔우고 전인적 성장을 이룰 뿐 아니라 유아가 지닌 속마음이나 예민한 부분까지 그대로 나타나게 한다. 따라서 이 시기의 놀이는 전혀 가치없는 활동이 아닌 아주 진지한 뜻을 지니고 있다. 이러한 유아의 놀이를 설명해주는 이론은 고전적, 현대적 이론에 따라 다양하게 존재한다. 나는 고전적 놀이 이론 중 두 가지, 현대적 놀이이론 중 두 가지를 살펴보고, 이를 나의 어린시절 놀이에 비춰 생각해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 잉여이론과 반복이론 및 나의 어린시절 놀이와의 연관성
1) 잉여이론과 어린시절 놀이와의 연관성

참고 자료

김효정, 염세나, 『놀이이론과 실제』, 공동체, 2021.
이선애, 김종석, 『유아와 바깥놀이 이론과 실제』, 창지사, 2009.
이숙재, 『영유아 놀이 이론과 실제(제5판)』, 창지사, 2019.
홍순옥, 안영혜, 『영유아 놀이의 이론과 실제』, 양서원, 2012.