컴퓨터교육의이용 교육공학(스마트러닝)의 목표를 이루기 위한 교사와 학습자의 역할

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육공학이란, 학교환경에서 학생의 학업성취가 가능하게 하는 수업기술이나 방법에 관한 관심뿐만 아니라 기업, 공공기관 등 다양한 교육적인 환경에서 인간 학습문제 해결이 가능하도록 체계적인 지식을 적용하는 분야이다.
공학은 교육에서 과학적 지식을 바탕으로 한 실천적이고, 창의적인 작업을 하기 이하여 필요한 방법을 제공할 수 있다. 또한, 교육목적의 효율적인 달성을 위한 수단의 개념이고, 시청각 매체를 수업에 활용하는 것이 협의의 교육공학이다. 즉, 교육공학은 과학적이고, 조직이 잘 된 지식을 교육의 전 영역에 걸쳐서 발생할 수 있는 교육적인 문제 해결을 위하여 통합적이고, 체계적인 과정이다.
교육공학은 스마트러닝과 같은 개념으로, 스마트폰, 태블릿 pc 등 스마트 디바이스와 이러닝 신기술이 통합된 개념이다.

참고 자료

‘티칭에서 코칭으로’ 교사 역할 바꾸는 스마트학습 봇물,etnews,2014
교육공학 강의록
최고의 원격수업 만들기,권정민,사회평론아카데미,2020
플립드 러닝(Flipped Learning) 수업 운영을 위한교사 역량 지표 탐색/김규식,이동훈,송해덕,한국교원교육연구,2016