아동발달_아동기에는 발달의 질적 양적 성장을 위하여 외부로부터의 다양한 활동을 제공돼야 합니다. 이 시기 아동들에게 제공할 수 있는 탐색적 활동에 있어 부모 및 교사는 어떠한 역할을 해야 하는지 논의 해보시기 바랍니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아동 발달의 개념
2) 아동 발달의 특성
3) 아동 발달의 원리
4) 아동들에게 제공할 수 있는 탐색적 활동에 있어서 부모 및 교사의 역할

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

아동 발달은 예전 그리스와 로마 시대 때부터 중요하게 여겨졌다. 그때는 가부장적이거나 용감한 군인을 양성하거나 자유 시민을 가리키는 데 개념을 활용하였다. 중세기로 걸쳐서 기독교와 권력화는 영유아 양육에 많은 영향을 끼쳤다. 20세기에 들어서 인간의 아동 발달을 과학적으로 체계적으로 개발하기 시작했다.
인간의 이러한 아동 발달의 양상은 다양한 탐색적 활동을 외부로부터 제공되어 질적 양적성장을 위함이다.
발달이 질적 양적 성장하기 위한 변화는,
발달의 양적인 변화는 어휘력변화, 체중, 신장과 같이 크기나 양의 변화를 말하는 것이고, 질적인 변환은 정신작용의 변화나 지능의 본질로서 본질적, 조직상의 변화와 구조적 변화를 들 수 있다.
이러한 아동기 발달의 질적 양적 성장을 위하여 외부로 부터의 다양한 탐색적 활동은 무엇이 있고 부모와 교사는 어떠한 역할을 할까? 한번 살펴보겠다.

참고 자료

조복희(1995)아동발달의 이해,교육과학사
정옥분(2003)아동발달의 이론,학지사
최원영. "아동의 탐색행동에 관한 연구." 국내석사학위논문 숙명여자대학교 대학원, 1986. 서울
이성아. "작업치료에서 사용하는 아동발달 평가 탐색." 論文集 17.- (2008): 13-18.
김정미(Jeong Mee Kim),and 신희선(Hee Sun Shin). "K-CDI 아동발달검사 표준화 연구." 兒童學會誌 27.4 (2006): 39-53.
박지연,이영준(2015)『코럴라인』 : 언캐니 스토리텔링을 통해 본 아동의 성장과 발달