다음 중 하나만 선택하여 과제를 작성하시오. 1) 특수아(성인, 아동 포함) 관련 영화를 관람하고 감상문을 제출한다. 2) 특수아(성인, 아동 포함) 관련 도서를 읽고 독후감을 제출한다.
- 최초 등록일
- 2022.03.23
- 최종 저작일
- 2022.01
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소개글
고득점 받은 과제입니다.
정성껏 쓴 과제로 고득점 자료이니 참고하셔서 좋은 성적 받으세요^^
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 특수아의 개념
(2) 자폐아의 개요
(3) 특수아 관련 감상문 - 영화‘증인’
Ⅲ. 결론(나의 생각 및 제언)
참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
세상에 모든 영·유아들은 똑같은 영·유아가 한 명도 없다. 어떤 아이는 키가 크거나 작거나 어떤 아이는 활동적이거나 또 어떤 아이는 수줍음이 많다. 세상에 모든 영·유아들은 저마다의 특징을 가지고 있다. 이와 마찬가지로‘특수’와‘장애’도 그 영·유아가 가진 여러 가지 특징 중 한가지 일 뿐이다. 이러한 특징을 가진 영·유아들은 그들의 잠재능력을 최대한 발휘하여 자아실현의 기회를 가질 수 있도록 성장시켜야 할 필요가 있다. 특별한 요구가 필요한 영·유아들을 교육하고 적응력 있는 사회인으로 성장시키는 중심에는 자질과 전문성이 준비된 교육의 한 주체인 보육교사, 유아특수교사의 역할이 필요하다고 할 수 있다.
보육현장에서는 일반 영·유아와 발달의 결함이나 문제를 안고 있는 장애 영·유아의 질적인 통합 상황을 준비하고 실현 할 수 있도록 하고, 교육현장의 교수적인 수정을 적용하며 다양하게 영향력을 발휘하는 영·유아의 가정과 사회 환경과의 연계 및 적절한 적용을 할 수 있도록 지식과 기술을 지원해야 한다.
본 과제에서는 특수아의 개념과 특수아 중 자폐아의 개요에 대해 설명 한 후 자폐아와 관련된 영화를 감상한 소감을 적어 보도록 한다.
Ⅱ. 본론
장애인복지법에서는 장애의 정의로 특수아, 장애아, 무능력과 핸디캡, 발달지체와 장애위험으로 명시하고 있다. 특수아는 특정 영역에서 대부분의 아동과는 다른 특성을 보이는 아동으로 일반적으로 사회이 기준이나 정상성에서 벗어난 것을 의미하고 장애아는 특수아 보다는 좁은 의미로서 한 개인이 지닌 신체적·정신적 문제가 그 사람의 생활이나 활동기능에 방해를 하는 상태를 의미한다. 무능력은 개인적 차원에서 일상생활의 활동 속에서 나타나는 장애를 말하고 핸디캡은 다른 사람과의 관계에서 비롯되는 것으로 장애인이 경험하는 불이익, 편견, 차별들을 의미한다.
참고 자료
영화 ‘증인’ 2019.02.13.
장은옥(2022), 특수아동이해, 이젠에듀원격평생교육원.
박윤, 장애아지도, 이젠에듀원격평생교육원. - (2022년 1학기 1차 교안 자료)
Merle J. Crawford, Barbara Weber, 역자:김선경(2020), 일상에서의 자폐성장애 영유아 발달지원, 학지사.