사회복지실천기술론-인지행동모델

목차

1. 개입의 이론적 근거(Theoretical Grounded of Intervention)
2. 참고문헌(Reference)

본문내용

1. 인지행동모델의 배경
1) 배경
 - 행동주의 이론은 조건을 통제함으로 원하는 행동을 형성시킬 수 있다고 주장하였으나, 이러한 방식은 인간의 모든 부분을 포괄할 수 없으며 더 나아가 인간의 중요한 요인을 간과한 이론이라는 문제의식이 형성
- 인간은 행동에 대한 수동적 존재가 아니라는 점이며 같은 조건이라도 상황에 따라 다른 행동을 보일 수 있으며, 벌이나 보상으로 인간의 행동을 모두 통제할 수 없다는 인식이 넓어지면서 행동주의 이론의 문제점을 보완할 수 있는 새로운 접근법이 요구됨
- 인지행동모델에 공헌한 학자는 벡(Beck), 엘리스(Ellis) 등이 있고, 1960년부터 1970년대 사이 다양한 모델이 탄생함

2. 기본이론
1) 개요
 - 인지행동모델은 행동주의 이론의 영향을 받은 이론으로 인간은 외부 환경이나 자극에 의해 학습되지만 단순히 자극과 반응으로 통제되는 존재가 아니라 사고능력과 내적 동기, 욕구 등의 요인에 의해 영향 받는다고 여김
- 인지는 사고, 지각, 기억, 지능 등을 포함하는 모든 정신과정, 인간의 경험과 사회적 상호작용의 결과로 인지능력이 발달하며, 환경에 대한 사고, 인식, 해석이 정서와 행동의 결정 요인이 됨.
- 인간에 의해 일어나는 모든 현상은 관찰 가능 여부를 떠나 모두 행동으로 간주하며, 인간의 행동은 전 생애에 걸쳐 학습되며, 정상적인 행동이나 역기능적 행동, 느낌, 사고 등도 학습의 결과임
- 반응적 조건화, 조작적 조건화, 관찰학습 등의 교육적 접근을 통해 인지변화를 이끌어 냄

참고 자료

사회복지실천기술론 , 홍봉수 외(2019), 공동체
사회복지실천기술론 , 김정진(2019), 학지사.
사회복지실천기술론 , 김경우(2016), MJ미디어.