청소년의 여가현장을 조사하시오. 학령기 아동이나 청소년을 선정하시고 수업시간에 배운 여가시간에 정의에

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청소년문화
주제: 청소년의 여가현장을 조사하시오. 학령기 아동이나 청소년을 선정하시고 수업시간에 배운 여가시간에 정의에 따라 청소년여가 생활에 대한 자신의 생각을 글로 정리하고 과제로 제출하시오(하루 중 여가시간 조사, 여가 시간에 무엇을 하는지 조사) 대상 1명 이상 선정

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년과 여가
2. 청소년여가 조사

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년이 참여하는 다양한 여가문화활동들은 청소년에게 문화 자본 축적의 기회를 제공하게 되어 청소년의 학업, 정신건강에 영향을 미치게 된다. 이와 관련하여 Bourdieu는 각 개인은 품위와 세련됨, 교양으로 불리는 활동을 직접 행하게 되면서 체화된 상태의 문화자본 축적이 이루어질 수 있으며 내면화할 수 있다고 하였다. 이러한 문화자본의 개념과 함께 청소년의 전인적 성장, 교양 함양의 활동 등을 모두 문화자본에 포함했을 때 청소년의 균형 있는 성장을 위해서 기획되고 이루어지는 수련활동, 문화활동, 교류활동 등 다양한 형태의 체험활동 또는 가족, 또래와 함께 하는 여행, 예술, 문화 활동 등이 포함된 여가문화활동이 청소년의 문화자본 축적의 기회를 제공할 수 있다.
최근에는 청소년이 여가를 유용하게 활용의 중요성이 높아지고 있다. 주5일 근무제가 2011년 7월에 시행되었는데 이제는 주4일 근무제에 대한 논의도 이루어지고 있으며 이로 인해서 상인들과 자녀를 포함한 가족 전체에 대한 삶의 생활 패턴이 변화하면서 여가문화가 중요해진 것이다.

참고 자료

통계청, 「2020 청소년 통계」, 통계청, 2020.
김영인 외 1명, 「청소년 지도방법론」, 창지사, 2016.
차동혁 외 1명, 「청소년의 여가문화활동이 자기조절능력」, 학업성취도 및 자아존중감에 미치는 영향:, 보건사회연구 34, 2014.
전상진외 4명, 「2020 미래사회와 청소년연구 I (문화ㆍ여가분야) 청소년 문화ㆍ여가 트렌드와 정책 과제」, 국가청소년위원회, 2011.
조호제 외 2명, 「청소년의 여가활동 참여 및 비행 실태 분석과 그 대안」, 제3회 제 회 한국청소년패널 학술대회 자료집, 2010.