구성주의이론 중 피아제의 인지이론과 비고츠키의 사회문화이론을 분석비교하여 그 차이점과 유사점을

소개글

교과목 명: 영유아보육프로그램과평가
주제: 구성주의이론 중 피아제의 인지이론과 비고츠키의 사회문화이론을 분석비교하여 그 차이점과 유사점을 기록하고 피아제의 인지이론과 비고츠키의 사회문화이론이 영유아에게 미치는 장단점을 본인의 관점에서 기술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 두 이론 간 차이점 및 유사점
2. 영 유아에게 미치는 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
정신분석이론이 아동의 의식적이지 않은 사고에 대한 중요성을 강조하는 것이라면, 인지발달 이론은 아동의 의식적 사고를 강조한다. 인지발달이론에서는 ‘정신구조’가 아주 중요한 의미를 갖는다. 이러한 점에서 정신분석이론과 큰 차이는 없으나, 인지적인 발달은 무의식적 사고과정에는 관심을 가지지 않는다. 그 대신, 합리적 사고의 과정을 강조한다.
여기서 피아제 학자는 인지발달이론, 비고츠키 학자는 사회문화적 이론을 주장했는데 본론에서 비교해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 두 이론 간 차이점 및 유사점
피아제는 “인지구조는 사고 또는 행동이 조직화된 유형으로서 경험의 어떤 측면을 이해하기 위해 아동 스스로 구성하고, 개인이 각자의 지적인 과제나 환경을 다루는 것을 돕는 사고, 행동, 문제해결 전략의 체계적 유형”이라고 말하며 인지이론을 주장했다.

참고 자료

이병숙희(2014)『개념획득과 언어발달의 관련』, 울산대학교
강인언, 이한우, 정정란(2016)『최신 아동발달』, 학지사