[평가계획서][고전문학의 이해][성취기준][성취수준][평가준거] 고등학교 고전문학 감상 평가기준안입니다. 유용하게 사용하시기 바랍니다.

소개글

고등학교 고전문학 감상 평가기준안입니다. 유용하게 사용하시기 바랍니다.

목차

1. 교육과정 성취기준․평가준거 성취기준․평가기준
2. 영역별 성취수준
3. 평가도구(예시)

본문내용

(1) 고전문학의 특질과 전개
고전문학의 여러 갈래에 따라 나타나는 특징들을 체계적, 심층적으로 이해하고, 작품을 통해 고전문학의 고유한 가치와 현재적 의의를 능동적으로 탐구한다. 고전문학의 다양한 작품들을 폭넓게 감상하며 고전문학의 범위를 주체적으로 이해하고 고전문학의 전개 양상을 시대별, 갈래별로 합리적·비판적으로 탐구한다.
고전문학의 여러 갈래에 따라 나타나는 특징들을 체계적으로 이해하고, 작품을 통해 고전문학의 고유한 가치와 현재적 의의를 탐구한다. 고전문학의 다양한 작품들을 감상하며 고전문학의 범위를 주체적으로 이해하고 고전문학의 전개 양상을 시대별, 갈래별로 합리적으로 탐구한다.
고전문학의 여러 갈래에 따라 나타나는 특징들을 이해하고, 작품을 통해 고전문학의 고유한 가치와 현재적 의의를 탐구한다. 고전문학의 다양한 작품들을 감상하며 고전문학의 범위를 이해하고 고전문학의 전개 양상을 시대별, 갈래별로 탐구한다.
고전문학의 여러 갈래에 따라 나타나는 대표적 특징들을 이해하고, 작품을 통해 고전문학의 고유한 가치와 현재적 의의를 기초적인 수준에서 탐구한다. 고전문학과 고전문학에 포함되지 않는 것을 대략적으로 구별하고, 고전문학의 시대별, 갈래별 전개 양상을 기초적인 수준에서 탐구한다.
고전문학의 여러 갈래에 따라 나타나는 대표적 특징들을 이해하고, 교사의 도움을 받아 고전문학의 고유한 가치와 현재적 의의에 대해 탐구한다. 고전문학과 고전문학에 포함되지 않는 것을 대략적으로 구별하고, 교사의 도움을 받아 고전문학의 시대별, 갈래별 전개 양상을 기초적인 수준에서 탐구한다.

(2) 고전문학의 감상과 비평
우리 민족 고유의 서정성과 고전 시가의 음악성과 표현기법에 대한 깊이 있는 이해를 활용하여 고전 시가를 능동적으로 감상하고 비평한다. 작가 의식, 서사 구조, 서술자의 특징 등에 대한 정확한 이해를 바탕으로 고전소설을 주체적으로 비평한다.

참고 자료

없음