뉴노멀 시대의 교육 플랫폼

소개글

"뉴노멀 시대의 교육 플랫폼"에 대한 리포트입니다.

목차

Ⅰ. 뉴노멀 시대와 교육

Ⅱ. 뉴노멀 시대의 교육 플랫폼
1. 뉴노멀 시대의 교육 문제
가. 학습자의 문제
나. 교수자의 문제
2. 새로운 학습 관리 시스템의 필요성
가. 학습 관리 시스템의 현황
나. 국내 현황
다. 새로운 학습 관리 시스템의 필요성
3. 뉴노멀 시대의 교육 플랫폼
가. 통합 교육 플랫폼으로의 변화
나. 뉴노멀 시대의 교육 플랫폼이 갖출 점
1) 사용자 맞춤형 지원
2) 개방된 시스템
3) 교육자원 관리

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 뉴노멀 시대와 교육

코로나19 바이러스로 교육 현장은 큰 변화를 겪었다. 기존의 수업은 비대면 수업으로 전환되었고 교사와 학생들은 새로운 교육 방식을 접하게 됐다. 이 변화에 대해선 다양한 시각이 존재한다. 새로운 교육 혁신을 이룰 기회라고, 혹은 정상적인 교육을 방해하는 문제라고 보고 있다. 분명한 사실은 변화는 시작되었고 이전으로 완전히 돌아갈 순 없다는 것이다.
뉴노멀은 코로나19 상황이 진정된 이후, 포스트 코로나 상황을 의미한다. 코로나19 상황이 장기화되며 나온 해당 용어는, 코로나19가 몰고 올 대규모 변화에 대한 사람들의 우려와 기대를 담고 있다. 코로나19는 산업 시스템의 디지털화, 계층 간의 양극화, 환경오염 등 다양한 문제를 일으켰다. 대체로 이런 변화에 부정적인 시각이지만, 사회적인 개혁과 보완의 계기가 될 수 있다는 긍정적인 견해도 존재한다. 이러한 변화는 뉴노멀 시대에서도 이어질 가능성이 높다. 따라서 전염병과 같이 단기적인 문제로 다룰 수가 없으며, 미래를 위해 대비해야 할 필요가 있다.
코로나19는 교육 현장에도 변화를 일으켰다. 비대면 수업, 자기주도 학습, 에듀테크, 새로운 상황과 이야기는 이전과 다른 교육을 만들어냈다. 이제 코로나19가 끝나 대면 수업이 열린다 해도 예전의 익숙한 교실은 없어질지도 모른다.

참고 자료

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콘텐츠의 유형에 관한 연구 – 미래 교수-학습 방법 및 학습유형과 연계하여 -”. 한국교육녹색환경연구원. (2021)
서윤경 외. “대학 비대면 온라인 수업에서의 학습자 만족 연구”. 디지털산업정보학회 논문지 제16권 제3호. (2020)