문법교육의 필요성

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본문내용

국어 교육은 국어의 내용적인 측면과 기능적 측면의 목표를 모두 아우르는 성격을 가진다. 먼저 내용적 측면에서 볼 때, 개별 언어로서 국어가 타 언어와 구별되는 부분이 무엇인지, 국어를 향유하는 한민족의 얼이 어떤 것인지를 습득하는 것이 주요 학습 목표라 할 수 있다. 기능적 측면에서 보면 국어 능력을 향상시키는 것을 목표로 하고 있는데, 국어 능력은 국어를 사용하는 능력과 국어를 아는 능력을 모두 아우른다. 국어 교육에 있어서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문학 영역은 국어를 ‘사용’하는 분야들이다. 국어가 매개체가 되어 활용되는 표현과 이해의 영역인 셈이다. 이에 비해 문법 영역은 국어 자체를 대상으로 한다는 점에서 나머지 국어의 다섯 영역과 차별성을 가진다.

참고 자료

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