국어 파생어 교육 연구 요약

목차

1. 머리말

2. 국어 파생어 교육의 현황
1) 1종 교과서 시기의 파생어 교육
2) 검정 교과서 체제의 파생어 교육

3. 파생어 교육 개선 방안
1) 파생어 교육 내용의 이론적 합의
2) 파생어 교육을 위한 지식 내용 체계화

4. 맺음말

본문내용

언어 생활에서 다양한 어휘를 이해하고 표현하는 능력은 언어 기능 교육 전반에 걸쳐 향상되어야 하는 것이지만 이에 바탕이 되는 것은 문법 영역에서 다루는 어휘에 대한 기본지식이다. 같은 학년군의 성취 기준에서도 어휘 특성의 이해가 문법 외의 다른 영역과 밀접한 관계가 있음이 드러난다. 기존 국어과 교육과정은 어휘 관계에 대한 설명이 유의, 반의, 상하 관계 등 계열 관계 중심으로만 되어 있어 어휘 지식 내용에 공백이 존재했다. 또한 말, 낱말, 단어, 어휘 등의 언어 단위를 같은 의미로 혼용하는 문제를 여전히 안고 있어 개선이 필요하다. 특별한 기준 없이 용어를 섞어 쓴 사례도 있으며, 낱말이라는 고유어 용어와 ‘단어’, ‘어휘’ 같은 한자어 용어를 어떻게 배치할 것인지, ‘어휘’의 개별적 개념과 집합적 개념을 어떻게 적용할지에 대한 고민이 필요하다.

참고 자료

없음