[성적 A+] 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수.학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 일반적을 뛰어난 교사의 특성을 정리해보고, 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 만들어 보기 바랍니다. 10개의 특징에 대해 성공적인 언어 교

소개글

과제 주제 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수.학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 일반적을 뛰어난 교사의 특성을 정리해보고, 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 만들어 보기 바랍니다. 10개의 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰고 ‘또한 단점이 있다면 그 단점을 보완하기 위해 어떻게 해야 한다고 생각하는가?’에 대해 쓰십시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일반적으로 뛰어난 교사의 특성
2. 내가 생각하는 ‘훌륭한 언어교사’의 특징

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
시대가 발전함에 따라 국가마다 무역 및 교류하는 것에 있어 접근성이 더 쉬워졌다. 이제는 기본적으로 제2외국어를 배우는 것은 필수가 되었고 외국어를 습득에 관한 다양한 연구 결과가 나오고 있다. ‘외국어를 어떻게 학습해야 하는가?’ ‘어떤 방법으로 쉽게 습득할 수 있는가?’에 대한 학습자 중심의 연구들도 중요하지만, 외국어를 가르치는 교사에 대한 연구 또한 중요하다. 교사를 위한 다양한 교수법들이 존재하고 어떤 교수법이 적합한지 아닌지에 대해서 단정 지을 수는 없지만, 교수법 외에도 교사가 기본적으로 지녀야 할 마음가짐 및 지식, 자질에 대해서도 중요하게 생각된다. 필자는 일반적으로 교사로써 가져야 할 교사의 특성과 필자가 생각하는 ‘훌륭한 언어교사’의 특징에 대해 기술해보고자 한다. 더불어, ‘훌륭한 언어 교사’의 특징에 대한 필자의 장단점을 분석해보고 단점을 보완하기 위한 방법에 관해 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 일반적으로 뛰어난 교사의 특성
일반적으로 훌륭한 교사라는 표현을 사용하기 위해서는 학습자들이 ‘교사의 수업에 얼마나 만족하였는가?’, ‘교사의 수업을 통해 어떤 좋은 결과를 얻게 되었는가?’에 대한 수업 후, 최종 결과로써 학습자들에게 평가와 조사를 통해 결과를 내 볼 수 있을 것이다. 학습자 입장에서는 수업을 통해 본인이 얻게 되는 결과와 만족도는 교사를 평가함에 있어서 중요한 평가 기준이 된다. 하지만 결과론적으로 보이는 것들 이외에도 교사 내부적으로 가져야 하는 마음 가짐, 교육적 지식, 목표 의식 등을 통해서 일반적으로 뛰어난 교사의 자질에 대한 평가를 내릴 수도 있다. 그중에서 교사가 우선으로 생각해야 할 본인 스스로 가져야 할 마음가짐과 목표 의식에 있어서 중요한 요소들에 관해서 기술해보고자 한다.

참고 자료

김민정 (2012), ‘원어민 영어교사와 한국인 영어교사의 교사자질 및 교수 효능감에 대한 인식 비교 연구’, 부경대학교 교육학석사학위 논문
민현식 (2005), ‘한국어 교사론 - 21세기 한국어 교사의 자질과 역할’, 한국어교육, 국제한국어교육학회, 3p~16p
나삼일 (2021), 외국어습득론 교안, 배론원격평생교육원