매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과에 대한 자신의 의견을 자유롭게 기술하시오,

소개글

다음 논문을 선택하여 작성하였습니다.

영상 매체를 활용한 결혼 이민자 대상 식생활 어휘 교육 연구
-예능 프로그램 ‘집밥 백선생’을 중심으로-(Li Handi, 2019)

목차

1. 논문 선택의 이유

2. 논문 요약
1) 제 1장: 연구의 목적 및 선행연구 검토
2) 제 2장: 식생활 어휘 및 영상 매체 개념 분석
3) 제 3장: 영상 매체 선정 및 식생활 어휘 분석
4) 제 4장: 식생활 어휘 교육 방안

3. 매체를 활용한 어휘교육의 효과

본문내용

최근 결혼 이민자의 수가 급증하며 이들 집단을 대상으로 한 한국어 교육에 대한 요구가 상당하다. 한국 사회는 이미 다문화 사회로 진입하였으며, 많은 결혼 이민자들이 한국 사회에서의 중요한 사회적 역할을 담당하고 있다. 사회 공동체의 통합과 한국 사회에의 원활한 적응을 위해 결혼 이민자를 위한 한국어 교육은 필수적이다. 결혼 이민자의 인권과 화목한 가정생활 그리고 자녀 교육과 같은 실생활에 한국어 의사소통 능력이 요구되기 때문이다.
결혼 이민자를 대상으로 하는 한국어 교육은 실제 생활과 밀접한 관련이 있기에 교육이나 직업, 문화 이해를 목적으로 하는 일반 한국어 교육과는 다른 양상으로 전개되어야 한다. 그들이 실생활에서 필요로 하는 어휘와 언어 기능을 파악하기 위한 요구 분석과 물리적, 정서적 환경에 대한 상황 분석 과정을 필수적으로 거친 후, 그들에게 가장 효과적인 교수학습방안을 설계하여야 한다.
Li Handi(2019)는 결혼 이민자들을 위한 한국어 교육 프로그램으로 ‘영상 매체를 활용한 식생활 어휘 교육 – 예능 프로그램 ’집밥 백선생‘을 중심으로-’를 제안하였다. 결혼 이민자 대다수가 외국인 여성이며, 이들에게 기대하는 사회적 역할이 주부로서 가족의 식생활을 책임지는 역할을 고려할 때 결혼 이민자들을 위한 식생활 어휘 교육은 일상에서의 원활한 의사소통을 위해 필요하다.

참고 자료

없음