2021년 보육학개론_부모들이 자녀 걱정 없이 안심하고 사회 경제 활동을 할 수 있도록 부모와의 정보교환 교류자로서 원활한 의사소통을 통해 신뢰감을 형성하도록 하는 역할을 담당하게 된다. 이러한 보육인력의 정의와 역할과 자질 및 자격기준에 대해 설명하시오. (2)

목차

1. 서론

2. 본론
1) 보육 교직원의 정의 - 어린이집 원장
2) 보육 교직원의 정의 - 보육교사

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

보육 인력은 보육시설장인 원장과 보육교사로서 아동 보육을 담당하는 주체이자 보육 서비스의 질을 결정하는 중요한 요인이다. 현대사회는 부모들의 욕구 및 생활 수준의 상승 그리고 영유아의 특성 변화에 따라 그 역할과 자질에 대한 지속적인 교육 훈련을 통한 변화를 요구하고 있다. 또한 이러한 보수 교육 혹은 자격 및 자질에 대한 문제점들이 수면으로 올라오며 제도적 기반이 미비하다는 비판을 받기도 하였다. 보육 인력의 분류와 그들의 역할 그리고 자격 기준에 대해 연구해본다.

2. 본론

1) 보육 교직원의 정의 - 어린이집 원장

① 어린이집 원장 및 보육교사 자격 기준
영유아보육법 제21조에 의하여 어린이집의 원장 혹은 보육교사의 자격인 명시 되어 있다. 어린이집의 원장의 경우는 대통령령으로 정하는 자격을 지닌 자로서 보건복지부 장관이 수여한 자격증을 받은 자여야 하며 보건복지부령으로 정하는 보육 관련 교과목과 학점을 이수하고 전문학사학위 이상을 취득한 사람이어야 한다.

참고 자료

보육교직원 국가자격증
보건복지부 2021년도 보육사업안내
김현지, & 나동진. (2006). 보육교사의 교사효능감과 교사-유아 상호작용과의 관계. 한국보육지원학회지, 2(2), 111-128.