가족생활교육-가족발달이론과 주요개념을 설명하고, 이 이론을 근거로 본인 가족의 발달단계와 발달과업을 분석하고, 본인 가족에게 필요한 가족생활교육 프로그램의 방향성을 제시하세요

소개글

"가족생활교육_가족발달이론과 주요개념을 설명하고, 이 이론을 근거로 본인 가족의 발달단계와 발달과업을 분석하고, 본인 가족에게 필요한 가족생활교육 프로그램의 방향성을 제시하세요"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론 : 가족발달이론과 주요개념 서술

Ⅱ. 본론
1. 가족의 발달단계별 발달과업
2. 본인 가족의 발달단계 및 발달과업

Ⅲ. 결론 : 가족생활교육 프로그램의 방향성

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론 : 가족발달이론과 주요개념 서술
가족발달이론이란 가족의 시간에 따른 변화과정을 설명하고 기술하는 이론으로 한 개인이 결혼에 의해서 가정을 형성한 후 그 가족구성원이 성장해서 다시 또 다른 가족을 이루는 성숙과 발전의 과정에서 가족의 형성부터 해체까지의 시간의 흐름에 따른 가족의 변화를 생애발달과정으로 본다. 가족발달주기는 시간의 경과에 따라 가족의 생활이 변화하는 과정을 말하며 일반적으로 결혼, 자녀출생, 자녀출가, 배우자 사망, 본인 사망 등 일련의 가족생활사건을 단계적으로 경험하면서 가족이 형성, 확대, 축소, 해체되어 가는 과정을 의미한다. 가족주기에 따른 각 발달단계에 따라 대부분의 사람들이 경험하는 일련의 발달과정은 비슷하게 나타나므로 예측이 가능하다. 이러한 예측이 가능한 사건을 발달과업이라고 하며, 개인의 발달과 마찬가지로 가족도 형성됨과 동시에 원만한 가정생활을 위하여 성취해야 할 단계별 발달과업이 존재한다.

참고 자료

가족생활교육 교안
가족복지론, 이원숙 학지사, 2016
가족복지론, 이원숙 학지사, 2016
손병덕, 황혜원, 전미애(2015). 가족복지론. 서울: 학지사.
이영주, 최경화, 정윤태, 김현희, 오정아(2015). 가족복지론. 경기도: 양서원.
이원숙, 신나연, 박영혜(2015). 건강가정론. 서울: 학지사.
원영희, 손화희(2016). 가족복지론. 서울: 학지사.