정신요약정리 간호공부 국가고시 임용고시

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목차

1. 말러 분리 - 개별화 발달이론
2. 가족치료 - 경험적 가족 치료
3. 지각 장애
4. 우울장애
5. 신체증상 및 관련 장애
6.약물
7. 양극성 우울장애

본문내용

1. ★말러 분리 - 개별화 발달이론
♥1. 정상자폐기 : (출생 ~ 1개월) ①타인이나 환경에 존재를 인식하지 못함.
②이 시기에 욕구가 만족 되지 못하면 어린이는 자폐장애로 발전 가능

♥2. 공생기 : (1 ~ 5개월) ①어머니와 정신이 결합 된 시기
②이 시기에 어머니 부재 혹은 부정을 경험하면 공생 정신증 발전 가능

♥3, 뷴리 - 개별화기(5 ~ 36개월)

①분화분기(5~10개월)
ㆍ 주위 사물에 조금씩 관심을 갖기 시작함, 어머니와의 분리를 인지하는 시기
②실제분기(10~16개월
ㆍ 아동은 운동기능 발달함에 따라 독립심이 증가하고, 점차 주위환경으로 관심을 초점을 이동하고, 어머니와 분리되는 횟수와 거리가 늘어남, 분리불안 경험
③화해접근기(16~24개월)
①욕구만족 : 어머니가 아동의 정서적 욕구를 만족 시킬 수 있 디면 아동은 자신이 사랑받고 버려지지 않을 것임을 알게 되어 안정가미 발달함.
②욕구불만족 : 어머니가 정서적 욕구를 일관성 없이 충족하거나 의존적 행동이 보상되고 독립 적 행동에 보상 제한으로 아동에게 버림 받는 것에 공포와 분노와 혼란을 가져 옴, 경계성 성격장애, 조현병의 원인
④통합기(24~36개월
①분리불안 해결 - 대사항상성을 획득하면서 어머니에 대한 믿음 가지고 분리불안 해결
②분리와 개별화 - 어머니를 자신과 분리된 사람으로 지각하여 자기의 분리와 개별화가 명백해짐
③궁극적 개별성과 자아분리감 형성

2. 가족치료 - 경험적 가족 치료
♥1. 의사소통 유형
①회유형 : 자기 내적 감정과 생각을 무시한다. 타인의 비위와 맞추려고 노력하고 타인과 상호작용을 존중함.
②비난형 : 회유형 정반대, 타인을 무시함, 자신을 강하게 보이기 위해서 타인을 비난함.
③초이성형 : 자신과 타인을 모두 무시하고 상황만 중시한다. 규칙과 원리 원칙을 찾고, 극단적인 객관성
④산만형 : 자신, 타인, 상황 모두 다 무시함
⑤일치형 : 의사소통 내용과 내면의 감정이 일치함. 자신과 타인 상황을 파악하고 심리적으로 안정된 상태.

참고 자료

없음