대학과제 가을학기제 도입 찬반논거

목차

1. 가을학기제의 개념 및 내용, 논의의 배경
2. 가을학기제 찬성의 논거와 주체
3. 가을학기제 반대의 논거와 주체
4. 가을학기제에 대한 본인의 입장과 이유
5. 관련 자료

본문내용

가을학기제는 초·중·고교와 대학의 1학기를 3월이 아닌 9월에 시작하는 제도이다. 열대기후 국가들은 학기제 시작 월이 다양하지만, 계절 변화가 있는 나라들은 대부분 가을학기제를 도입하고 있다. 이 중 예외적으로 봄에 학기를 시작하는 나라는 한국과 북한, 일본이다.
이렇듯, 한국은 대부분의 주요한 다른 국가와 6개월의 시기 불일치가 생기게 되기 때문에 국제 경쟁력 측면에서 교육 및 학술의 해외교류 시 여러 어려움 등이 발생하게 된다. 이러한 문제점 등으로 인해 1997년 문민정부의 대통령자문 교육개혁위원회가 처음으로 9월 학기제의 정책 추진을 공론화했다. 당시 초중등교육의 혁신과 교육의 국제화·세계화 시대 대비 차원에서 이 제도가 제안됐으나 결국 불발됐고, 2007년 참여정부 때도 수업연한 조정 등 학년제 개편 필요성이 언급되면서 해당 제도가 검토

참고 자료

정제영(2017). 4차 산업혁명 시대의 학교제도 개선 방안 : 개인별 학습 시스템 구축을 중심으로. 교육정치학연구, 24(3), 53-72.
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