1학년 가을(바생) 지도안(세안) 2.현규의 추석(35차시)-추수하는 분들께 감사하기

소개글

실제 현장에서 수업을 진행한 1학년 가을(바생) 수업 지도안(세안)입니다.

목차

1. 단원안내
1) 내용체계 및 성취기준
2) 단원의 개관
3) 단원의 목표
4) 학습의 계통 및 관련
5) 단원의 지도계획 (총40차시)
6) 단원의 평가계획

2. 본시 교수, 학습의 실제
1) 교수, 학습 개요
2) 교수, 학습 과정
3) 판서 계획
4) 평가 계획

3. 실태조사 및 분석
1) 실태조사(학생용 설문지)
2) 실태 분석 및 지도 대책

4. 참고자료

본문내용

우리는 가족, 학교, 지역사회, 국가의 구성원으로서 사회가 요구하는 가치와 태도를 받아들이며 사회의 일원으로서 주변 사람들과 관계를 맺고 상호 작용하며 살아가고 있다. 주변 사람들과 원만한 관계 형성을 위해서는 서로 이해하고 배려하는 노력과 함께 주변 사람들로부터 받은 도움에 대하여 감사의 마음을 갖고 이 마음을 적극적으로 표현할 필요가 있다. 따라서 학생들이 사회 구성원으로서 올바른 가치관과 태도를 익히며 주변 사람들에게 감사의 마음을 갖고 원만하게 상호작용할 수 있는 공동체 역량을 기를 수 있도록 지도하고자 한다.
초등학교 1학년 학생들은 피아제(Piaget)의 인지발달 단계 중 구체적 조작기에 해당한다. 이 시기의 학생들은 아직은 자기중심적 사고에서 벗어나지 못하고 있으며, 구체적인 사물이나 사건에 대한 직접적인 경험을 통해서 효과적으로 배워 나간다. 즉, 학생들이 직접 경험한 내용이 학생들의 학습에 대한 동기와 흥미를 이끌어낼 수 있으며 학습의 효과에도 결정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 본 단원에서는 가을 및 추석에 대하여 알아보는 것에서 그치지 않고 만들기, 놀이하기 등 다양한 표현 활동을 통해 가을의 모습을 효과적으로 익혀나갈 수 있도록 한다. 아울러, 감사하는 마음을 적극적으로 표현하는 활동을 통해 바른 인성을 함양할 수 있도록 지도하고자 한다.
본 단원은 ‘가을 모습’이라는 주제를 중심으로 가을의 특징과 가을의 대표적인 명절인 추석을 살펴보며, 가을을 맞이하여 추석이라는 풍요로운 명절을 보낼 수 있도록 애쓰신 분들께 감사의 마음을 갖고, 여러 가지 가을 놀이와 민속놀이에 관심과 흥미를 갖게 하는데 목적이 있다. 이에 따라 본 단원에서는 여러 가지 자료를 활용하여 가을과 추석의 특징을 파악하고, 가을을 맞이하여 우리에게 풍성한 먹거리를 주느라 애쓰신 분들과 풍요로운 추석을 보낼 수 있도록 애쓴 친척들에게 감사할 줄 아는 마음을 갖도록 하고자 한다.

참고 자료

교육부, 초등학교 교육 과정 해설, 서울: 대한교과서(주), 2019.