청소년기 정리 에릭슨 심리발달이론 자아정체감 vs 정체감 혼란

목차

1. 인지발달
1) 지적 발달
2) 자기중심적 사고 발달

2. 심리사회적 발달
1) 자아정체감 형성
2) 사회적 발달

본문내용

가. 지적 발달
Piaget의 인지발달 단계에 따르면, 청소년기는 마지막 단계인 형식적 조작기에 해당하는 시기이다. 이 시기 동안 청소년은 논리적인 추론을 통해 여러 가지 가능성에 대해 생각할 수 있게 되며, 구체적 조작기의 아동이 문제 해결을 위해 다양한 방법을 직접 시도해보는 시행착오를 주로 활용하는 것과는 달리, 추상적 사고를 활용할 수 있다. 또한, 새로운 환경에서 과거의 경험에 비추어 문제를 해결하는 귀납적 추리와 더불어 주어진 조건들의 조합을 통해 새로운 가설을 만들어 내는 연역적 사고가 가능해진다.

나. 자기중심적 사고 발달
청소년들은 자신의 외모와 행동에 관심이 집중되어 있어서 다른 사람들도 자신만큼 자기에게 관심이 많을 것이라고 생각하는데, 이러한 것을 청소년기의 자기중심적 사고라고 한다. 자기중심적 사고는‘상상적 관중’과‘개인적 우화’로 나타난다.

참고 자료

없음