1. 프로이트의 정신분석이론의 핵심내용을 설명하고, 사회복지실천에의 적용을 기술하시오. 2. 로저스의 현상학 이론의 핵심내용을 설명하고, 로저스의 현상학 이론과 사회복지실천을 기술하시오. 3. 마지막으로 본 과제를 준비하고 수행하는 과정에서 두 이론에 대해 느낀 점을 기술하시오

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 생애

2. 정신분석이론
1) 정신분석이론 내용
2) 정신분석이론의 특징
3) 정신분석이론과 사회복지실천의 연관성

3. 칼 로저스의 생애

4. 현상학이론
1) 현상학이론 내용
2) 현상학이론 특징
3) 현상학이론과 사회복지실천의 연관성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
계속적으로 사회복지실천이 변화하고 발전하는데 이에대한 이해를 할 때 그 배경이나 이론적 기반을 제공해주는 이론들이 다양하게 있다. 그러한 다양한 이론 중 프로이트의 정신분석이론은 개별사회사업이 과학인 동시에 예술적인 지적기반을 형성하는 데 영향을 미쳤고 사회복지실천의 과학적 토대를 마련했다고 할 수 있다. 그리고 로저스의 현상학 이론은 사회복지실천에서 사회복지 철학 및 가치와 맥을 같이하고 있는 부분이 많다.
이번 본론에서는 1. 프로이트의 정신분석이론의 핵심내용을 설명하고, 사회복지실천에의 적용을 기술하고, 2. 로저스의 현상학 이론의 핵심내용을 설명하고, 로저스의 현상학 이론과 사회복지실천을 기술한 후 3. 마지막으로 본 과제를 준비하고 수행하는 과정에서 두 이론에 대해 느낀 점을 기술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 프로이트(Sigmund freud, 1856 ~ 1939)의 생애
- 1856년 오스트리아의 한 마을에서 태어남
- 세 살 무렵 프로이트 바로 밑 남동생이 태어난지 6개월 만에 죽었다. 프로이트는 자기분석에서 동생의 죽음을 자기 탓으로 알고 평생동안 비의식에 죄의식을 갖고 살아 왔다는 것을 알게 되었다.
- 프로이트가 자신이 한니발 장군을 좋아하게 된 동기가 이 사건에 있다고 했다. 어린 프로이트는 한니발 장군과 자신을 동일시하여 굴욕감을 극복하려했다. 그가 빈 의과 대학 교수라는 명예직을 갖고 싶었던 비의식의 동기가 이 사건과 맥을 같이 하고 있다.
- 25세때 빈 의과대학을 졸업하고 신경과 의사로 활동했다. 졸업 후 빈의 마이네르트 교수의 수련의가 되었고 여기서 정신장애의 원인을 신경학적으로 규명하는 연구도 했다.
- 29세때 프로이트는 프랑스 유학을 갔는데, 최면을 통해 환자를 고치는 것을 보고 놀랐다.
신경의학자 채코트(Charcot)와 함께 최면을 연구하면서 최면적 암시에 의해 히스테리 신경증의 증상을 유발

참고 자료

심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
칼 로저스의 인간중심 상담에서키에르케고어 철학의 수용*오신택(경북대)
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017