현대교육사회학 Chapter 6 [교육선발] 요약

소개글

교육대학원에서 교육사회 과목을 수강하며 과제로 제출했던 레포트 입니다.
양서원에서 출판한 <현대교육사회학>을 요약, 써머리한 레포트로 책을 그대로 옮긴 것이 아닌 저만의 언어로 다시 요약 정리한 레포트 입니다.
책 한권을 다 써머리 하였고, 제 판매 내역에서 다른 챕터들도 보실 수 있습니다.
해당 과목 A+ 학점 받았습니다.

목차

1. 교육선발의 의미와 관점
1) 기능론적 관점
2) 갈등론적 관점

2. 교육선발 이론

본문내용

1) 기능론적 관점
기능론자들은 ‘선발’을 사회의 우수 인재를 적재적소에 배치시키기 위해 반드시 필요한 것으로 보았다. 선발 또한 개인의 능력에만 의존하기 때문에 공정하다는 것이다. 기능론적 관점은 첫째, 능력과 재능은 사람마다 다르며 높은 능력일수록 소유자가 적다는 것, 둘째, 선발기준이나 방법은 능력에 바탕을 두어야 한다고 전제한다. 이 전제조건 안에서는 누구나 개인의 능력에 따라 얼마든지 높은 사회적 지위를 얻을 수 있다고 본다. 이는 사회의 통합과 안정, 지속적 발전에 도움을 준다. 사회적 보상이 달라지기 때문에 필수적으로 발생할 수밖에 없는 사회불평등을 기능론자들은 불평등으로 보지 않고 능력에 따른 정당한 보상이라 주장하며 오히려 필연적이고 평등한 것으로 본다. 즉, 지위에 따른 차등적 보상은 불평등이 아닌 개인과 사회발전의 원동력으로 작용하여 사회 공동의 이익을 높인다고 주장한다.

참고 자료

없음