현대교육사회학 Chapter 3 [거시적 접근 이론-갈등이론] 요약

소개글

교육대학원에서 교육사회 과목을 수강하며 과제로 제출했던 레포트 입니다.
양서원에서 출판한 <현대교육사회학>을 요약, 써머리한 레포트로
책을 그대로 옮긴 것이 아닌 저만의 언어로 다시 요약 정리한 레포트 입니다.
책 한권을 다 써머리 하였고, 제 판매 내역에서 다른 챕터들도 보실 수 있습니다.
해당 과목 A+ 학점 받았습니다.

목차

1. 갈등이론의 사회관
2. 갈등이론의 교육관
3. 학교교육 관련 갈등주의 이론
4. 갈등이론 교육관의 기여점과 한계점
5. 기능이론과 갈등이론 비교

본문내용

거시적 접근법은 사회는 실제로 존재한다는 ‘사회실제론’에 근거하여 사회를 파악하며 그것으로 사회현상과 교육현상을 바라보는 것이다.

1. 갈등이론의 사회관
기능이론은 사회의 안정, 질서유지, 통합, 합의 등을 중요시하는 반면 갈등이론은 기능이론에서 주장하는 사회이념, 신념, 가치 등의 사회 구성원 간의 합의에 의해서 이루어졌다는 것을 부정한다. 그것은 오히려 조작된 합의에 불과하다는 것이다. 갈등이론은 사회를 개인끼리 또는 집단끼리의 끊임없는 투쟁, 세력다툼, 경쟁, 저항, 사회의 불안정과 변동의 연속이라고 본다.

참고 자료

없음