로마의 교육/ 교철학/ 교육철학 / 교직/ 자기 생각 논술

소개글

"로마의 교육"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 로마에서 교육의 역할과 특징
1) 시대적 배경
2) 로마 교육의 특징
3) 로마 공화정 시기의 교육
4) 로마 제정시기의 교육
5) 키케로
6) 여신 틀린

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날의 교육은 주입식 교육으로 수업시간에 학생들이 직접 생각하고 말할 웅변술이 부족하다는 문제가 있다. 로마의 수사학교는 로마 사회의 이상이고 국가에 봉사할 신인 웅변가 양성에 목표가 있다고 한다. 이 학교에서 학생들은 토론회, 재판 현장 등에 직접 참여. 참관하여 웅변 및 변론술을 배우면서 차후에 필요한 정치적 신견과 능력을 연마했다고 한다. 로마가 웅변가를 양성하는 교육을 하게 된 배경과 그 방법에 대해 알아본다. 이를 잘 활용한다면 오늘날 교육의 문제인 논술력과 웅변 실력을 신장시킬 수 있을 것이다.

Ⅱ. 본론

1. 로마에서 교육의 역할과 특징

1) 시대적 배경
로마인들은 새로운 철학과 예술을 창조하지 않았다. 그런데도 다양한 선진문화를 적극적으로 모방. 흡수하고 융합하여 현실 세계에 폭넓게 적용하는 능력이 탁월했다. 헬레니즘과 해브라이즘이 세계문화로 성장할 수 있었던 것도 그들의 이런 현실적. 실제적 능력 덕분이었다. 로마문화의 특징은 실용적․실제적 성격이다. 진선미의 이상보다 권리, 의무 등의 실천적 요소와 가족, 사회, 정치, 경제생활의 규율 강조한다. 유용성을 기준으로 판단하여 도로, 토목과 건축기술, 군대, 법률 등 발달시켰다.

2) 로마 교육의 특징
로마 교육의 특징은 실생활 중심, 가정 중심, 영웅 중심이다. 로마 시대의 교육은 그리스 시대의 교육보다 실천적인 측면을 강조한다. 따라서 강한 의지와 실천력을 지닌 인간의 양성한다. 로마의 교육기관으로서는 가정이 중심적이고 학교 교육은 중시되지 않았다.

참고 자료

교육의 역사와 철학의 탐구- 창지사