지능발달

소개글

"지능발달"에 대한 내용입니다.

목차

■ 지능발달 ■
1. 심리측정적 접근( 양적 접근 )
2. 지능의 주요 이론
3.지능의 측정
4. 지능의 발달 곡선
5. 지능 하위요인의 발달
6. 지능지수의 안정성
7. 지능 발달의 영향 요인
8. 창의성
※ 참고: 웩슬러 지능검사(K-WAIS)의 소검사 항목과 측정 내용

본문내용

* 지능에 대한 정의: 공통적으로 추상적으로 생각하는 능력 또는 효율적으로 문제를 해결하는 능력으로 봄.

1. 심리측정적 접근( 양적 접근 )
▶ 심리측정적 접근의 주요 목표 - 지적 능력들이 정확하게 어떤 특성인지를 밝히고 개인들 간의 차이를 구별할 수 있도록 이들 특성들을 정확하게 측정하는 것.

2. 지능의 주요 이론
▶ 프랑스의 심리학자 Binet과 Simon(1905) - 최초로 지능을 측정할 수 있는 지능검사를 만들었는데 인지과제 수행과 실제 학교의 학업성취도를 관련시켜 지능검사를 만듦. (일반지능설)




※ 참고: 웩슬러 지능검사(K-WAIS)의 소검사 항목과 측정 내용
▶ 언어성 소검사
(1) 기본 지식(information): 기본 지식(상식)의 수준 측정. 교육, 문화, 환경 영향 많이 받는다. 안정적인 검사, 병전 지능 추정의 근거 자료로 쓰인다.

(2) 숫자 외우기(digit span): 청각적 단기 기억, 주의력 측정. 유동성 지능. 그러나 언어성 소검사 중 피검자의 상태에 따라 가장 변동이나 손상되기 쉬운 검사로, 특히 불안과 많은 관련이 있다.

(3) 어휘(vocabulary): 전체 IQ와 가장 높은 상관관계. 일반 지능을 나타내는 중요한 지표. 학습능력과 언어적 지식 정도, 일반개념 범위 측정. 병전 지능과 현재 지능을 비교가능.

(4) 산수(arithmetic): 수 개념의 이해와 주의집중력을 측정

(5) 이해(comprehension): 사회적 관습에 대한 이해 수준, 일상경험의 응용능력, 도덕적, 윤리적 판단 능력 등을 주로 측정.

참고 자료

발달심리학/ 최경숙, 송하나 공저/ 교문사 2010,
발달심리학/ 정옥분 저/ 학지사 2019,
발달심리학/ 성현란 저/ 학지사 2019,
발달심리학/ 신명희 외8명 공저/ 학지사 2017