보육학개론 ) 아동발달을 설명하는 다양한 이론들이 있습니다. 그 중에서 현대사회에서 아동의 발달을 가장 잘 설명하는 이론을 선정하여 그 이론을 설명하고 선정이유를 구체적으로 기술하세요.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 비고츠키의 사회문화적 인지발달이론
(2) 온라인 학습
(3) 비고츠키의 인지발달이론의 온라인 학습 적용

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

(1) 비고츠키의 사회구성주의와 사회문화적 인지발달이론
인간 발달에 대한 비고츠키의 관점은 사회구성주의로 불리는데, 이는 개인의 심리는 문화 속에서 이루어진 사회적 관계들이 내면화된 결과이며, 개인을 이해하기 위해 먼저 사회적 맥락을 이해해야 한다고 보았기 때문이다. 비고츠키는 인간의 정신 발달은 단순히 생물학적인 수준에서 이루어지는 것이 아니라 행동, 사고의 도구 및 수단 등을 매개하여 문화-심리적 발달이 이루어진다고 보았다(김삼예, 2006). 지식은 일방적으로 전달되는 것이 아니라 사회환경, 즉 개인 간 수준에서 타인들과 상호작용을 통해 축적되며, 동시에 개인 내면의 기제를 통해 학습이 일어난다고 주장했다. 이 때 아동은 사회적으로 인지한 정보를 언어와 수학 기호 등의 기호 체계를 이용해 매개되어 내면화하며, 대화나 교육 등을 통한 주변과의 상호작용 속에서 고등정신과정을 내면화하게 된다(김양희, 2007; 이원영, 2013에서 재인용). 이러한 관점에서 아동은 지식의 수동적인 수용자가 아니라 적극적으로 지식을 구성하며 축적된 경험을 통해 내면 세계를 재구조화하고 다음 수준의 지식을 찾아 나서는 존재가 된다(김삼예, 2006).
따라서 지식과 정보의 내면화, 즉 학습은 개인 수준과 사회 수준의 두 가지 차원에서 일어나는데, 이 때 사회 수준이 개인 수준에 영향을 미치는 방법이 근접발달영역(zone of proximal development, ZPD)이다. 이 영역은 아동에게는 혼자서는 해결할 수 없고 학습되지 않았지만, 더 유능한 동료나 교사 등 조력자들의 협력으로 해결할 수 있는 문제의 영역을 가리킨다.

참고 자료

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