아동권리에 대한 폭넓은 이해를 바탕으로 아동권리에 대한 국제 협약 내용을 고찰해 보시오

소개글

아동권리에 대한 폭넓은 이해를 바탕으로 아동권리에 대한 국제 협약 내용을 고찰해 보시오

목차

Ⅰ. 서 론- 아동권리의 의미 및 이해
Ⅱ. 본 론- 아동권리에 대한 국제 협약 내용
Ⅲ. 결 론- 아동권리에 대한 국제 협약 내용에 대해 느낀 점과 향후 방향 제시
Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론- 아동권리의 의미 및 이해
세계인권선언이 채택된 10여 년이 지난 후 아동권리선언 개정작업은 1959년 11월 20일 세계 78개국의 대표가 참석한 가운데 유엔 제14차 총회에서 10개의 원칙으로 구성된 아동권리선언은 제네바 선언의 내용과 정신을 이어받아 작성된 것으로 전문에 기본적 인권과 인간의 존엄 및 가치에 관한 신념의 중요성을 강조하고 모든 사람이 차별 없이 모든 권리와 자유를 갖는다는 원칙을 재확인하였다.
그리고 아동의 신체적ㆍ정신적인 미숙으로 특별한 보호와 배려가 필요하고 인류가 아동에 대하여 최선의 것을 줄 의무를 가진다고 명시하였다. 또한, 부모, 민간단체, 지방행정기관, 정부에 대하여 아동권리 인식과 준수에 필요한 입법 및 기타의 조치를 취할 것을 요청하는 내용을 명시하고 있다.

Ⅱ. 본 론- 아동권리에 대한 국제 협약 내용
1. 아동권리의 개념과 이해
1) 아동권리의 개념
아동 권리(兒童權利)는 아동이 가진 인권이며, 아동에게 주어지는 특별한 보호와 관리에 대한 배려이다. 아동에 대한 권리는 모두 부모와의 관계를 유지할 수 있는 권리를 포함하고, 국가가 돈을 내는 보편적인 교육을 받으며, 적절한 형법의 적용을 받아 인간으로서의 독자성을 발휘하는 권리를 포함한다.

참고 자료

이소희ㆍ유서현 외 1명(2020), 아동먼저 아동권리와 아동복지, 정민사.
공계순ㆍ박현선 외 3명(2019), 아동복지론, 학지사.
황주현(2017), 어린이집교사의 아동권리인식이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향, 중앙대학교 사회복지대학원.
류수정(2012), 아동권리에 대한 유아교사의 인식 및 아동권리 보장 실태, 경성대학교 교육대학원.