(A+ 받은 과제) 아동기 이상행동 중 지적장애에 대해 설명하고 지적장애 아동을 위한 치료 방법을 구체적으로 기술하시오.

소개글

주제 : 아동기 이상행동 중 지적장애에 대해 설명하고 지적장애 아동을 위한 치료 방법을 구체적으로 기술하시오.


아동가족의이해 과목 과제 A+받은 자료입니다.

주제가 요구하는 바를 수행하기 위해 지적 장애와 행동들에 대해 학자들의 정의, 공식 기관 및 단체의 정의, 종류, 유형, 반응 등 다양한 설명을 바탕으로 지적장애를 아주 구체적으로 설명하였습니다. 장애의 종류와 유형, 그리고 반응과 현상의 경우 도표를 활욜하여 가시적으로 정리하였기 때문에 학습에 많은 도움이 되실 것이라고 생각합니다.

또한 아동의 치료 방법을 여러가지 측면에서 제시함은 물론, 치료법이 옳게 작용할 수 있는 치료 환경과 전제조건까지 명시하였습니다. 글의 구성에 논리적 오류가 없도록 재검을 반복하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 개념
① 지적장애의 정의
② 지적장애의 원인
② 지적장애의 특징
2. 지적 장애 아동을 위한 치료 방법
① 언어치료
② 음악·미술 치료

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동기는 6세~12세 사이의 초등학생 무렵으로, 인간의 삶에서 내적·외적으로 가장 큰 성장을 이루는 시기 중 하나이다. 아동기의 발달 과정에 따라 이후 청소년기와 성인기의 삶의 모습은 많이 달라지며, 인간이 자신의 삶에서 자기효능감을 느끼며 유용한 사회적 동물로 살아갈 수 있는 결정적인 영향을 미치는 시기이다. 이 시기에 아동이 받게 이의 내면화 과정은 아동의 사회성 및 지능 발달에 직결되기 때문에, 아동기의 사회적 환경의 개인의 전체 사회화 과정에서 핵심이 된다. 또한 현대 사회와 같이 경제적 책임을 위해 부모가 자녀와 시간을 오래 보내기 힘든 경우에는 아동이 오랜 시간을 접하는 또래 친구, 학교 관계자, 이웃 주민 등이 아동의 사회화의 기능, 가치관의 형성, 정서적 안정감의 제공 등 사회성발달에 많은 영향을 미치게 된다.

참고 자료

「차별강화에 의한 미술치료프로그램이 지적장애아동의 상동행동감소에 미치는 효과」, 김나현, 석사학위논문, 평택대학교 사회복지대학원, 2008
「지적 장애 아동을 위한 음악치료 프로그램」, 권지민, 석사학위논문, 서울장신대학교, 2012
「리듬악기중심 음악치료가 경도지적장애 아동의 자기표현과 또래관계기술에 미치는 효과」, 조민서, 석사학위논문, 대전대학교 보건의료대학원, 2017