평생교육 프로그램 설계의 중요성

소개글

과목: 프로그램 개발론
주제: 평생교육 프로그램 설계의 중요성

목차

I. 서론

II. 본론
1. 평생교육 프로그램의 의의
1) 평생교육 프로그램의 정의
2. 평생교육 프로그램 설계의 중요성
1) 평생교육 프로그램의 중요성
2) 평생교육 프로그램에 내포해야 할 속성
3) 평생교육 프로그램 개발
(1) 평생교육 프로그램 개발의 정의
(2) 독창성의 원리
(3) 실행가능성 원리
(4) 전문성의 원리
4) 평생교육 프로그램 개발의 특징
(1) 프로그램 개발 기관
(2) 문제중심 프로그램
(3) 개발형 프로그램
5) 평생교육 프로그램 기획
(1) 프로그램 기획의 일관성
(2) 평가결과
(3) 선순환 과정
6) 평생교육 프로그램 개발의 중요성
(1) 프로그램 개발의 목적
(2) 개인적 차원
(3) 조직과 기관의 차원
(4) 지역사회 차원

III. 결론 및 의견

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
평생교육은 평생을 통한 계속적 교육을 의미하고 있다. 특히 급변하는 사회에 있어 일정한 연령층을 대상으로 하는 학교교육 및 그 외 제반 교육자원을 효율화시켜 교육 역량의 극대화를 지향하는 총제적인 노력이라고 할 수 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 하나의 프로그램을 만들어내는 것이 바로 평생교육 프로그램인 것이다. 이번 과제를 통하여 평생교육 프로그램의 정의 및 특성, 그리고 평생교육 프로그램의 개발에 대하여 논의해보려 한다.

II. 본론
1. 평생교육 프로그램의 의의
1) 평생교육 프로그램의 정의
평생교육 프로그램의 정의는 각 학자마다 차이가 존재한다. 먼저 Kowalski (1988)은 “조직적이며, 의도적인 학습활동의 설계이며, 환경과 조직, 프로그램, 학습자 간의 상호작용”을 평생교육 프로그램의 정의라고 하였으며, Boyle (1981)은 “다양한 기관들의 모든 활동에 대한 총칭” 이라고 정의하였으며, 기영화 (2001)은 광의적 개념에서는 “다양한 기관들의 모든 활동에 대한 총칭” 이라고 하였으며, 협의적 개념에서는 “특징 내용의 학습을 위한 개별 학습과정” 이라고 정의하였다.

참고 자료

최은수, 기영화 외 13명 2010 학지사 평생교육론
기영화 2009 학지사 평생교육 프로그램 개발