교육사회학의 학문적 특성 및 거시이론 이해

소개글

교육사회학
주제: 교육사회학의 학문적 특성 및 거시이론 이해

목차

1. ‘사회학적 관점’을 갖는다는 것의 의미에 대하여 설명하시오. (3줄 이내)
2. ‘어떤 학생의 성적이 낮은 이유는 어릴 때부터 노력이나 지능이 부족했기 때문이다.’는 주장에 대해, 사회학적 관점(혹은 사회학적 상상력)을 적용하여 어떤 의견을 제시할 수 있을지 기술하시오. (8줄 이내)
3. 기능론, 갈등론이 각각 학교교육의 기능과 역할에 대해 어떻게 설명하는지 정리하면서 소개하고, 한국사회에서 어떤 설명이 상대적으로 유력한지 나름대로 근거를 들어 평가하시오. (1쪽 이내)
4. 뒤르껨, 파슨스, 드리벤은 공통적으로 학교의 어떤 기능을 강조했는지 설명하시오. (3줄 이내)
5. 사회가 재생상되는 메커니즘에 대해 경제적 재생산론, 문화적 재생산론, 저항이론은 각기 다르게 설명하고 있다. 각 이론이 강조하는 재생산 메커니즘을 비교하여 설명하시오. (10줄 이내)

본문내용

1. ‘사회학적 관점’을 갖는다는 것의 의미에 대하여 설명하시오. (3줄 이내)

‘사회학’은 일상생활 속에서의 개인적인 경험이 전체적 사회 관계와 어떠한 연관을 형성하고 있는지를 사회구조적 관점에서 이해코자 하는 종합적인 학문이다. 따라서 사회학적 관점을 갖는다는 것은 사회적 불평등, 저출산, 빈곤, 자살, 실업 등의 원인을 전체적인 사회체계적 관점에서 설명할 수 있게 된다는 것을 의미한다.

2. ‘어떤 학생의 성적이 낮은 이유는 어릴 때부터 노력이나 지능이 부족했기 때문이다.’는 주장에 대해, 사회학적 관점(혹은 사회학적 상상력)을 적용하여 어떤 의견을 제시할 수 있을지 기술하시오. (8줄 이내)

사회학적 관점에서 보았을 때, ‘어떤 학생의 성적이 낮은 이유는 어릴 때부터 노력이나 지능이 부족했기 때문이다.’라는 주장을 해석하기 위해서는 해당 학생이 놓여 있는 사회적 환경을 추론하는 것에서부터 시작해야 한다고 생각한다.

참고 자료

없음